排球课程思政建设与教学改革创新研究调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解我校排球课程中思想政治教育（课程思政）的融入情况以及“三全育人”理念的实践效果，进一步推动排球教学改革，特开展本次调查。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，仅用于课题研究，请根据你的真实感受和经历放心填写。感谢你的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年级
大一
大二
大三
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3.
你选修排球课程的学期数
1个学期
2个学期
3个学期及以上
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4.
你认为在体育课（尤其是排球课）中融入爱国主义、集体主义、拼搏精神等思想政治教育内容
非常有必要
比较有必要
一般
不太有必要
完全没必要
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5.
你对“女排精神”（如团结协作、顽强拼搏、永不言弃）的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全没听说过
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6.
在你看来，排球课程中是否应该将“学会做人”（如责任感、规则意识、尊重他人）与“学会打球”放在同等重要的位置？
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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7.
你的排球课中，以下哪些人员参与过教学活动？（可多选）【多选题】
排球任课教师
辅导员
体育专业退役运动员/校外专家
班级体育委员或学生干部
其他同学（如分组组长）
从未有过其他人参与
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8.
在排球课程的学习过程中，你在以下哪些环节接触过思政教育内容？【多选题】
课前预习（如观看女排比赛视频、阅读资料）
课中技能训练（如教师讲解技术时强调拼搏、合作）
课中战术讨论或比赛模拟
课后反思或线上讨论（如学习通平台分享感悟）
课外活动（如班级排球赛、志愿服务）
从未接触过
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9.
你的排球教师在教学中融入思政内容的方式主要是？（可多选）【多选题】
直接讲述女排精神、爱国故事等
在技术训练中结合案例（如“发球精准度挑战赛”强调工匠精神）
通过比赛情境模拟培养规则意识、团队协作
组织观看比赛视频并讨论
布置课后思政相关作业或心得
其他（请注明）__________
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10.
你认为目前排球课程中思政教育内容的融入效果如何？
自然融入，印象深刻
偶尔提到，印象一般
生硬附加，流于形式
几乎没有融入
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11.
你的排球课主要采用哪些教学方法？（可多选）【多选题】
教师示范讲解 + 学生反复练习
分组对抗或比赛
角色扮演（如学生轮流当裁判、队长）
情境模拟（如模拟国际赛事）
线上平台（如学习通）讨论、提交作业
其他（请注明）__________
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12.
你是否愿意在排球课上尝试以下新的教学方式？（可多选）【多选题】
邀请女排退役运动员或专家进课堂
使用VR技术或视频分析辅助教学
组织班级排球联赛并融入思政主题（如“爱国·拼搏”杯）
通过社区排球志愿服务进行实践育人
以上都愿意
不愿意
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13.
你觉得目前排球课程在激发你的学习兴趣和思政感悟方面
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
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14.
你的排球课程期末成绩主要包含哪些部分？（可多选）【多选题】
技能测试（如垫球、发球、传球成功率）
理论考试（如规则、战术知识）
课堂出勤与平时表现
思政表现（如分享感悟、团队协作、志愿服务）
同伴互评或自评
不清楚
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15.
你认为排球课程的评价体系中，思政相关表现（如团队精神、规则遵守、奉献行为）所占权重应该为：
30%及以上
20%-29%
10%-19%
5%-9%
0%-4%
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16.
你是否参与过对排球课程的思政效果进行自我评价或同伴互评？
是，经常参与
是，偶尔参与
否，从未参与
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17.
你希望教师在反馈课程成绩时，针对你的思政表现给予哪些反馈？（可多选）【多选题】
具体评语（如“你在比赛中主动鼓励队友，体现了团队精神”）
量化的分数或等级
改进建议（如“希望你在裁判练习中更注重公正判断”）
不需要专门反馈
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18.

你在排球课上印象最深刻的与“思政”相关的一次经历是什么？（如团队合作、坚持到底、尊重对手等）

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