《核心素养导向的高中语文跨学科学习现状》
调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！本次问卷用于邢台市教育科学规划重点课题研究，旨在精准掌握我校高中语文跨学科主题学习的教学现状，优化设计与实践路径，提升语文核心素养落地效果。问卷匿名填写，数据仅用于课题研究，请您结合真实教学情况客观作答，感谢您的支持与配合！
一、基本情况
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1.
您的教龄（ ）
A. 5 年及以下
B. 6—10 年
C. 11—20 年
D. 20 年以上
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2.
您的专业技术职称（ ）
A. 二级教师
B. 一级教师
C. 高级教师
D. 正高级教师
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3.
您所教授的主要学科（ ）
A. 语文
B. 历史
C. 思政
D. 英语
E. 美术
F. 信息技术
G. 其他
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4.
您是否参与过跨学科教学 / 教研活动（ ）
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 很少参与
D. 从未参与
二、单项选择题
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5.
您对语文核心素养（文化自信、语言运用、思维发展、审美鉴赏）的掌握程度（ ）
A. 完全掌握
B. 基本掌握
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
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6.
您认为跨学科主题学习对落实语文核心素养的重要程度（ ）
A. 至关重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
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7.
您在语文教学中开展跨学科主题学习的频率（ ）
A. 每单元都开展
B. 每月开展
C. 每学期1—2次
D. 从未开展
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8.
您设计跨学科主题学习时，目标与核心素养的契合程度（ ）
A. 高度契合
B. 比较契合
C. 一般
D. 不太契合
E. 完全不契合
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9.
您认为当前语文跨学科教学内容的系统性、完整性（ ）
A. 非常系统完整
B. 比较系统完整
C. 一般
D. 较零散
E. 非常零散
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10.
您所在学校对语文跨学科主题学习的支持力度（ ）
A.大力支持
B.比较支持
C. 一般
D. 不太支持
E.不支持
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11.
您对自身开展跨学科教学的能力自信程度（ ）
A. 非常自信
B. 比较自信
C. 一般
D. 不太自信
E. 完全不自信
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12.
您认为现有跨学科学习评价方式是否科学有效（ ）
A. 非常科学有效
B. 比较科学有效
C. 一般
D. 不太科学
E. 完全不科学
三、多项选择题（可多选）
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13.
您开展语文跨学科学习时，主要融合的学科有（ ）【多选题】
A. 历史
B. 思政
C. 英语
D. 美术 / 音乐
E. 信息技术
F. 生物 / 地理
G. 其他
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14.
您设计跨学科主题学习的主要依据（ ）【多选题】
A. 教材单元主题
B. 语文核心素养目标
C. 高考考查方向
D. 学生兴趣与学情
E. 现有教学资源
F. 其他
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15.
您常用的跨学科教学活动形式（ ）【多选题】
A. 主题阅读探究
B. 小组合作项目
C. 情境模拟 / 角色扮演
D. 跨媒介创作
E. 专题研讨 / 辩论
F. 研学实践
G. 其他
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16.
您开展跨学科教学遇到的主要困难（ ）【多选题】
A. 课时不足
B. 跨学科资源匮乏
C. 缺乏成熟课例参考
D. 教师跨学科能力不足
E. 评价体系不完善
F. 教学目标模糊
G. 学生配合度不高
H. 其他
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17.
您最需要的跨学科教学支持（ ）【多选题】
A. 优质课例 / 教学设计
B. 专题培训
C. 评价量表 / 工具
D. 跨学科资源库
E. 集体教研机会
F. 其他
四、开放题
您对核心素养导向的高中语文跨学科主题学习设计与实践有哪些具体意见、建议或困惑：
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