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国际中文教育志愿者人力资本与支持体系调查问卷
录音中...
尊敬的志愿者朋友：您好！感谢您参与本次学术调查。本问卷旨在了解国际中文教育志愿者的人力资本现状与支持体系运行情况，为优化志愿者支持政策提供参考依据。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于整体统计分析，将严格保密。问卷中涉及到打分数的地方均为分数越高则认同度越高。预计耗时12-15分钟。您的真实反馈对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
*
1.
性别
男
女
*
2.
年龄
22岁及以下
23-25岁
26-30岁
30岁以上
*
3.
最高学历
本科在读
本科毕业
硕士在读
硕士毕业
博士
*
4.
派出前专业：
*
5.
派出省份
*
6.
派往国家
*
7.
您服务的城市或地区在该国的政治、经济地位处于什么层次？
非常发达
比较发达
一般
比较落后
非常落后
*
8.
服务时长
1年以内
1年
2年
2年以上
*
9.
当前服务阶段
在任（请跳转至第二部分A）
已归国（请跳转至第二部分B）
第二部分A：在任志愿者专项问题（仅限当前在任志愿者填写）
*
10.
您当前的任教时长
3个月以内
3-6个月
6-12个月
12个月以上
*
11.
您对自己的跨文化适应情况评价如何？（请在每行选一个）
完全不能适应
较不适应
一般
比较适应
完全适应
语言沟通方面
语言沟通方面
日常生活方面
日常生活方面
教学工作方面
教学工作方面
人际交往方面
人际交往方面
*
12.
您预计自己能够完成全部服务期吗？
肯定能
大概率能
不确定
可能提前结束
已经考虑提前结束
*
13.
如果考虑提前结束，主要原因是什么？
【多选题】
教学压力过大
生活条件艰苦
文化冲突难以适应
孤独/心理压力
家庭/个人原因
职业发展考虑
其他
第二部分B：归国志愿者专项问题（仅限已归国志愿者填写）
*
14.
您服务期间的时长是？
3个月以内
3-6个月
6-12个月
13-24个月
24个月以上
选项8
*
15.
您归国的时长是？
3个月以内
3-6个月
6-12个月
13-24个月
24个月以上
*
16.
您回国时的状态是？
提前回国
期满回国
*
17.
您选择提前回国最重要的原因是？
教学难度较大，难以胜任
对当地的文化氛围难以适应
孤独感和压力感较大
物质、资源保障条件差
其他原因
*
18.
您归国后的就业状态
已就业（全职）
已就业（兼职/灵活就业）
正在求职
升学
其他
*
19.
从归国到首次就业（或入学）间隔多长时间？
3个月以内
3-6个月
6-12个月
1年以上
尚未就业/仍在求职
*
20.
您目前从事的工作与志愿者经历的关联程度
完全无关
关联较小
一般
比较相关
高度相关
*
21.
您认为志愿者经历对您求职的帮助程度
没有帮助
帮助较小
一般
比较有帮助
非常有帮助
*
22.
您归国后是否获得过官方或学校的就业支持？
是
否
第三部分：人力资本现状
请根据您的同意程度在每行右侧选择一个数字（1=非常不同意，5=非常同意）。
（一）教学能力资本
*
23.
教学能力资本评价
1
2
3
4
5
我能有效管理海外课堂的纪律与学习氛围
我能有效管理海外课堂的纪律与学习氛围
我能根据学生水平与需求，灵活调整教学方法
我能根据学生水平与需求，灵活调整教学方法
我能够独立开发或改编适用的教学材料与资源
我能够独立开发或改编适用的教学材料与资源
我能妥善处理教学中遇到的突发情况
我能妥善处理教学中遇到的突发情况
我对赴任国/地区的教育体系与学情有充分了解
我对赴任国/地区的教育体系与学情有充分了解
（二）跨文化资本
*
24.
跨文化资本评价
1
2
3
4
5
我能熟练运用赴任国语言进行日常和工作交流
我能熟练运用赴任国语言进行日常和工作交流
我能主动理解、尊重并适应本地文化习俗与社交规则
我能主动理解、尊重并适应本地文化习俗与社交规则
在遭遇文化误解或冲突时，我能有效沟通、妥善处理
在遭遇文化误解或冲突时，我能有效沟通、妥善处理
我拥有广泛的本地社会关系网络
我拥有广泛的本地社会关系网络
（三）心理能力资本
*
25.
心理能力资本评价
1
2
3
4
5
我能较好地应对跨文化工作与生活带来的压力
我能较好地应对跨文化工作与生活带来的压力
当遇到挫折时，我能较快调整心态、恢复信心
当遇到挫折时，我能较快调整心态、恢复信心
服务期间，我很少感到孤独或无助
服务期间，我很少感到孤独或无助
我对完成整个服务期充满信心
我对完成整个服务期充满信心
（四）职业转型资本
*
26.
职业转型资本评价
1
2
3
4
5
志愿服务经历显著提升了我的综合素质与就业竞争力
志愿服务经历显著提升了我的综合素质与就业竞争力
我清楚如何将海外获得的教学、跨文化等技能转化为职场优势
我清楚如何将海外获得的教学、跨文化等技能转化为职场优势
我对归国后的职业发展方向有清晰的规划
我对归国后的职业发展方向有清晰的规划
我认为用人单位认可志愿者经历的价值
我认为用人单位认可志愿者经历的价值
即便从事其他行业，我也希望是国际交流相关职业
即便从事其他行业，我也希望是国际交流相关职业
（五）职业认同与公共服务动机
*
27.
职业认同与公共服务动机评价
1
2
3
4
5
我为能够担任国际中文教育志愿者而感到自豪
我为能够担任国际中文教育志愿者而感到自豪
我愿意继续从事与国际中文教育相关的工作
我愿意继续从事与国际中文教育相关的工作
我认为志愿服务经历对我的人生成长具有重要意义
我认为志愿服务经历对我的人生成长具有重要意义
即使遇到困难，我仍然认为这份工作是有价值的
即使遇到困难，我仍然认为这份工作是有价值的
我愿意向学弟学妹推荐参加志愿者项目
我愿意向学弟学妹推荐参加志愿者项目
第四部分：支持体系评价
请根据您的同意程度在每行右侧选择一个数字（1=非常不同意，5=非常同意）。
（一）培训体系
*
28.
培训体系评价
1
2
3
4
5
岗前培训内容针对性强，很好地满足了我赴任后的实际需求
岗前培训内容针对性强，很好地满足了我赴任后的实际需求
岗中（在任）培训数量多、质量高，能及时解决我遇到的新问题
岗中（在任）培训数量多、质量高，能及时解决我遇到的新问题
培训方式（如案例分析、模拟教学）注重实践能力培养
培训方式（如案例分析、模拟教学）注重实践能力培养
培训内容包含了充分的跨文化适应与心理准备指导
培训内容包含了充分的跨文化适应与心理准备指导
（二）保障体系
*
29.
保障体系评价
1
2
3
4
5
服务期间，我获得了充足的生活与工作物资保障
服务期间，我获得了充足的生活与工作物资保障
当我遇到困难时，能及时获得来自管理机构或母校的有效帮助
当我遇到困难时，能及时获得来自管理机构或母校的有效帮助
项目提供了足够的心理健康支持（如心理咨询服务）
项目提供了足够的心理健康支持（如心理咨询服务）
项目管理流程清晰、公平
项目管理流程清晰、公平
服务期间的津贴/补贴能够满足日常生活需求
服务期间的津贴/补贴能够满足日常生活需求
（三）职业衔接体系
*
30.
职业衔接体系评价
1
2
3
4
5
我认为项目为我归国后的职业发展提供了有效的指导或资源支持
我认为项目为我归国后的职业发展提供了有效的指导或资源支持
我认为项目让我获得了有利于我求职的技能或能力
我认为项目让我获得了有利于我求职的技能或能力
归国志愿者之间有便捷的交流与互助平台
归国志愿者之间有便捷的交流与互助平台
志愿服务经历在国内求职时得到了官方或社会的充分认可
志愿服务经历在国内求职时得到了官方或社会的充分认可
我认为志愿服务经历应该获得更明确、权威的认定
我认为志愿服务经历应该获得更明确、权威的认定
我了解国家对于志愿者归国后就业、升学的有关支持政策
我了解国家对于志愿者归国后就业、升学的有关支持政策
第五部分：开放性问题
*
31.
在您的志愿者经历中，您认为最需要但当前缺乏的支持是什么？
32.
对于优化国际中文教育志愿者的支持体系，您有哪三条最迫切的建议？（1）
（2）
（3）
*
*
33.
如果您愿意分享，请简要描述您印象最深刻的一次困难或挑战，以及您是如何应对的：
34.
您是否愿意接受后续访谈？如是，可留下联系方式
*
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