湿地公园研学课程需求调查

尊敬的老师：

您好！为了更好地了解教师对湿地公园研学课程的需求与期望，以便设计出更贴合学校教育教学目标、更适合学生发展的研学课程，特开展本次调查。本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于课程研发参考，感谢您的支持与配合！
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1.
您所在的学校类型：
小学
初中
高中
大学
其他
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2.
您所任教的学科／方向：【多选题】
语文
数学
英语
科学／物理／化学／生物
道德与法治／思想政治
地理
历史
美术／音乐
体育
信息技术
其他
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3.
您的教龄：
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
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4.
您是否担任班主任或教研组长等职务：
是（请注明）
否
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5.
 您是否组织或带队参加过研学活动？
经常组织（3次以上）
偶尔组织（1-2次）
从未组织过，但有兴趣
从未组织过，也无兴趣
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6.
您对“研学课程”的了解程度：
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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7.
您认为研学课程与学校课堂教学的关系是：
课堂教学的延伸与补充
独立的实践课程体系
两者兼有
关系不大
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8.
您认为研学课程对学生发展的主要价值在于：（可多选，最多选4项）【多选题】
拓展知识视野
培养实践能力
激发学习兴趣
培养团队协作精神
增强环保意识
提升观察与探究能力
促进学科知识应用
培养社会责任感
其他
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9.
您最希望湿地公园研学课程涵盖哪些主题？（可多选，最多选5项）【多选题】
湿地生态系统的结构与功能
湿地动植物认知与观察
鸟类观察与保护
水质检测与环境保护
湿地与气候变化
湿地文化与传统知识
自然笔记与艺术创作
生态修复与可持续利用
户外生存与自然探索技能
其他
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10.
您希望研学课程与哪些学科进行融合？（可多选）【多选题】
科学/生物
地理
语文（写作、阅读）
美术
道德与法治/思想政治
数学（数据测量与统计）
历史
信息技术
其他
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11.
 您偏好的课程形式：（可多选）【多选题】
专家讲座/知识讲解
实地观察与记录
动手实验（如水质检测、土壤分析）
自然游戏与角色扮演
手工制作（如标本、自然艺术）
小组探究与课题研究
户外拓展与徒步
其他
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12.
您认为研学课程最应侧重培养学生的哪些能力？（可多选，最多选4项）【多选题】
观察与记录能力
科学探究能力
问题解决能力
团队合作能力
表达与交流能力
创新思维能力
信息收集与处理能力
其他
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13.
您认为单次研学课程的最佳时长为：
1-2小时
半天（3-4小时）
全天（6-7小时）
两天一夜
三天及以上
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14.
您认为研学课程的最佳开展频率：
每周一次
每月一次
每季度一次
每学期一次
每学年一次
不定期，根据教学主题安排
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15.
您认为研学课程中最重要的因素是：（请排序，1为最重要）

【排序题】
  • 专业导师/讲解员
  • 课程内容与学校教学的衔接
  • 课程内容的趣味性
  • 课程内容的科学性
  • 安全保障措施
  • 互动体验环节
  • 学习成果评价与反馈
  • 交通与餐饮配套
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16.
您认为学校组织研学活动面临的主要困难是：（可多选）【多选题】
安全责任压力大
经费不足
课时安排紧张
缺乏合适的研学课程
缺乏专业导师
家长配合度不高
交通不便
其他
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17.
您希望研学课程提供哪些配套服务？（可多选）【多选题】
课程手册/学习单（与教材衔接）
课前预习资料
课后延伸活动方案
学生评价与反馈报告
教师指导手册
证书/徽章等激励
照片/视频记录
线上学习资源
其他
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18.
您对研学课程的安全保障最关注的是：（可多选）【多选题】
导师与学员配比
应急预案与医疗支持
活动路线的安全性
天气与自然环境风险
食品安全
学生管理方案
其他
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19.
您能接受的单次研学课程费用（每名学生）：
50元以下
50-100元
100-200元
200-500元
500元以上
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20.
 您认为当前研学课程存在的主要问题是什么？

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21.
您对湿地公园研学课程与学校教学衔接方面有哪些建议？
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22.
您希望湿地公园为学校研学提供哪些支持或服务？
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