初中生英语讲述中国故事现状调查问卷

基本信息
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1.
1. 你的学校类型
城区初中
乡镇初中
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2.
2. 你的年级
初一
初二
初三
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3.
3. 你对中华优秀传统文化（传统节日、民俗、技艺、美食等）的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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4.
4. 你对当代中国发展成就、家乡特色等内容的熟悉程度
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
很陌生
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5.
5. 你掌握常见中国文化主题的英语词汇、短语（如春节、剪纸、书法、茶道等）的情况
掌握很多
掌握一部分
少量掌握
几乎不会
完全不会
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6.
6. 平时你主动积累中国文化相关英语表达的情况
经常积累
偶尔积累
老师要求才积累
很少积累
从不积累
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7.
7. 英语课堂上，老师会渗透中华优秀文化、开展中外文化对比教学
每节课都有
经常开展
偶尔开展
很少开展
从不开展
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8.
8. 英语课堂中，老师布置用英语讲述中国故事的口头或书面表达任务
经常布置
偶尔布置
很少布置
几乎不布置
从不布置
*
9.
9. 老师会设计分层任务，鼓励不同英语基础的学生参与中国故事表达练习
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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10.
10. 课堂上留给学生开口讲述中国故事的展示时间
非常充足
比较充足
一般
不足
严重不足
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11.
11. 学校会组织英语中国故事演讲、展演、竞赛等活动
经常开展
偶尔开展
很少开展
几乎没有
从未开展
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12.
12. 如果让你用英语介绍中国文化，你的内心感受是
很自信，愿意主动说
比较自信，愿意尝试
无所谓，不主动不排斥
紧张，不太敢说
十分畏惧，不愿开口
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13.
13. 在班级当众用英语讲述中国故事，你的表现是
主动举手展示
被点名可以流畅表达
被点名勉强完成
紧张卡顿，表达残缺
拒绝尝试
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14.
14. 你不敢用英语讲中国故事最主要原因
词汇句型不足，不会表达
害怕出错，担心被同学笑话
对文化内容本身不熟悉
缺少练习，自信心不足
没有表达兴趣
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15.
15. 你存在“懂中国文化，但难以用英语表达出来”的现象
完全符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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16.
16. 如果开展系统教学训练，你愿意提升英语讲述中国故事的能力
非常愿意
愿意
无所谓
不太愿意
完全不愿意
*
17.
17. 你可以用英语完整通顺地介绍一项中国传统文化
完全可以
基本可以
勉强可以
不太可以
完全不可以
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18.
18. 你能用英语简单介绍家乡、新时代中国发展等主题内容
熟练掌握
基本掌握
一般
比较薄弱
非常薄弱
*
19.
19. 你认同：用英语讲中国故事能够增强自身文化自豪感与文化自信
非常认同
比较认同
一般
不太认同
完全不认同
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20.
20. 未来你愿意主动用英语向他人介绍、传播中国文化
非常愿意
愿意
不确定
不太愿意
完全不愿意
问卷到此结束，感谢你的配合！
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