《科学家精神融入佛山市基础教育现状调查问卷》（教师版）

一、面向基础教育阶段教师的问卷
尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解科学家精神在当前基础教育中的融入现状，结果仅用于教育教学研究，采用匿名方式填写，资料严格保密。恳请您根据实际情况如实作答，感谢您的支持！
第一部分:基本信息
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1. 您的教龄是?
A. 5年及以下
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您任教的学段是?
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 其他（九年一贯制/十二年一贯制等）
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3. 您主要任教的学科是?
A. 语文
B. 数学
C. 英语
D. 物理
E. 化学
F. 生物
G. 道德与法治/思想政治
H. 历史
I. 科学
J. 信息技术
K. 其他
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4. 您目前是否为班主任或德育工作者?
A. 是班主任
B. 是德育管理岗位
C. 两者都不是
第二部分：对科学家精神的认知
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5. 您对”科学家精神”的具体内涵（爱国、创新、求实、奉献、协同、育人）了解程度如何?
A. 非常了解，能准确说出六大内涵
B. 比较了解，知道基本内容但不全面
C. 了解一部分，说不全
D. 不太了解
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6. 您认为科学家精神融入基础教育有没有必要?
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太必要
E. 完全没必要
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7. 您认为科学家精神教育主要对学生哪方面作用最大?（可多选）【多选题】
A. 激发科学兴趣
B. 树立理想信念
C. 培养创新思维
D. 塑造坚毅品格
E. 增强爱国情怀
F. 提升学习方法
G. 其他

第三部分：教学实践中的融入现状

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8. 您在日常教学中是否融入过科学家精神的相关内容?
A. 经常有意融入
B. 有时会融入
C. 很少融入
D. 几乎不融入
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9. 您通常通过哪种方式向学生传授科学家精神?（可多选）【多选题】
A. 讲授科学家生平故事
B. 结合学科知识点引入
C. 实验/实践活动中渗透
D. 主题班会/德育活动
E. 影视、书籍等资源分享
F. 组织参观科技馆/科研院所
G. 邀请科学家进校园交流
H. 基本没有系统开展
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10. 您在课堂上讲解科学家相关内容时，最常选用哪些类型的科学家?（可多选）【多选题】
A. 历史著名科学家（如钱学森、袁隆平等）
B. 当代一线科研工作者
C. 中国的科学家
D. 外国的科学家
E. 与学生专业/兴趣相关的科技人物
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11. 您认为目前所使用的教材中，科学家精神相关内容是否充足?
A. 非常充足
B. 比较充足
C. 一般
D. 较缺乏
E. 非常缺乏
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12. 学校是否组织过与科学家精神相关的主题活动（如科技节、讲座、实践活动等）?
A. 定期组织
B. 偶尔组织
C. 很少组织
D. 从未组织
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13. 您是否参加过科学家精神进校园或相关师资培训?
A. 参加过多次
B. 参加过一两次
C. 从未参加

第四部分：影响因素与困难

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14. 您认为影响科学家精神融入课堂教学的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
A. 教学时间有限，课时压力大
B. 自身对科学家精神了解不足
C. 缺乏合适的教学资源与素材
D. 与考试评价关系不大，重视不够
E. 学生兴趣不高
F. 学校支持与政策引导不足
G. 跨学科协同困难
H. 其他
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15. 您觉得当前科学家精神教育最突出的问题是?
A. 内容形式化、说教化
B. 重知识轻精神
C. 贴近学生生活不够
D. 缺乏系统规划
E. 其他
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16. 您认为要把科学家精神融入得更好，最需要的是什么?（可多选）【多选题】
A. 优质教学资源与案例
B. 专业培训与指导
C. 纳入课程与考核体系
D. 更多实践活动机会
E. 校内外协同机制
F. 政策与经费支持
G. 其他

第五部分：评价与建议

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17. 您认为科学家精神教育对提升学生科学素养的实际帮助如何?
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助不明显
D. 说不清
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18. 学生对这些内容的课堂反应和参与度，您总体感觉如何?
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
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19. 您对当前科学家精神融入基础教育现状的总体满意程度是?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
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20. 如果请您为科学家精神融入基础教育提一条最重要的建议，您最想提倡的是? （开放题）
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
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