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科学教育课程思政融合现状与需求调研
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尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解科学教育类课程中思政融合的现状、痛点及数字化资源需求，您的回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况填写。预计完成时间约10分钟，感谢您的支持与配合！
*
1.
您所在的学段
小学
初中
高中
*
2.
您所在学校的区域类型
城市学校
县城学校
乡镇学校
农村学校
*
3.
您所在学校开设了以下哪些科学教育类课程
【多选题】
科学（物理/化学/生物等自然科学）
科技（科技创新、STEM、综合实践等）
信息技术/信息科技
其他
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4.
您所在学校科学教育类课程的师资配备情况
【多选题】
科学课有专职教师
科技活动有专职教师/辅导员
信息技术课有专职教师
多数课程由兼职教师（如班主任、其他学科教师）担任
专职教师数量充足
专职教师数量不足
*
5.
您所在学校用于科学教育的硬件设施条件
【多选题】
科学实验室（设备齐全）
科学实验室（设备老旧）
计算机/信息技术教室（人均1台）
计算机/信息技术教室（多人共用）
创客空间/科技活动室
移动教学设备（平板/笔记本）
网络条件良好
网络条件受限
*
6.
您所在学校是否参与过以下项目
【多选题】
科学教育实验区/实验校
智慧教育/信息化示范校
人工智能教育试点校
课程思政示范校
均未参与
*
7.
您对课程思政概念的了解程度
非常了解
比较了解
一般
听说过，不太清楚
完全不了解
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8.
您认为在科学教育类课程（科学、科技、信息技术）中融入思政教育的重要性
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
*
9.
您认为在您所教的科学类课程中，最适合融入哪些思政要素
【
最多
选择3项】
科学家精神（严谨求实、勇于创新）
科技伦理（数据安全、隐私保护、人工智能伦理）
家国情怀（科技报国、文化自信）
社会责任（环保意识、数字公民素养）
工匠精神（精益求精、规范意识）
科学态度（质疑精神、合作分享）
其他
*
10.
您在科学教育类课程中是否尝试过融入思政教育
经常融入（每单元都有）
有时融入（每学期3-5次）
偶尔融入（每学期1-2次）
从未尝试过
*
11.
您在融入思政教育时，主要采用的方式是
【多选题】
口头讲述/说教
播放视频/图片素材
引入真实案例
组织讨论或辩论
设计主题实践活动
其他
*
12.
您认为当前科学教育课程思政融合存在的主要困难是
【
最多
选择3项】
思政元素难以挖掘，不知道从哪里切入
思政融合容易生硬、说教，缺乏自然性
缺乏现成的教学资源和案例
课时紧张，没有足够时间展开
自身对思政内容理解不深，担心讲错
缺乏评价标准和反馈机制
学生兴趣不高，效果不明显
其他
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13.
您对目前自己教学中课程思政融合的整体效果满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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14.
您在教学过程中使用过哪些类型的数字化资源
【多选题】
课件PPT
教学视频/微课
在线课程平台（如国家中小学智慧教育平台）
互动教学工具（如希沃白板、问卷星）
虚拟仿真实验
AI辅助教学工具
其他
*
15.
您认为现有数字化资源在支持课程思政方面存在哪些不足
【
最多
选择3项】
思政相关资源数量少，难找
资源质量参差不齐
资源与学生认知水平不匹配
资源与课程内容脱节
资源形式单一，缺乏互动性
其他
*
16.
您最需要哪类课程思政数字化资源
【
最多
选择3项】
思政元素与知识点的对应图谱
融入思政的教学设计案例
思政主题的视频/动画素材
思政相关的真实案例库
互动式思政教学活动模板
思政融合效果评价工具
*
17.
您对AI辅助教学工具（如智能备课、AI生成素材等）的了解和使用情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用过，但想尝试
不了解，也没有兴趣
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18.
如果有一款AI工具可以帮助您解决思政融合的困难，您希望它具备哪些功能
【
最多
选择3项】
智能挖掘课程知识点中的思政元素
自动生成思政融入的教学案例或情境
推荐适配的思政素材（视频、图片、故事等）
辅助设计思政融合的教学活动
提供思政融合的教学设计模板
生成思政融合效果的评价建议
其他
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19.
您认为AI工具辅助课程思政融合可能面临的主要风险是
【
最多
选择2项】
过度依赖技术，削弱教师主导性
生成内容质量不可控，可能偏离思政目标
数据隐私与安全风险
教师技术培训跟不上
学校软硬件条件不支持
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20.
请您分享一个您在科学教育课程中融入思政教育的成功案例（可简述课程内容、融入点、学生反应等）
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21.
您对AI辅助科学教育课程思政融合的数字化资源开发，有什么具体建议或期待
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