大学生心理健康课程反馈问卷

亲爱的同学们，经过一学期的学习，教研组的老师们特别想了解大家对课程学习的看法和感受，接下来您需要花几分钟时间完成以下题目，您的积极配合是我们最大的荣幸，最后，祝您学习进步，生活愉快！
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1.
您的年级、专业、班级
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2.
您喜欢上大学生心理健康课吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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3.
您对心理健康课程的总体印象如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
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4.
您觉得心理健康课程对你今后的发展有帮助吗？
非常有帮助
有较大的帮助
帮助不大
没什么帮助
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5.
您认为心理健康课程给您的启发或影响如何？
对我有非常多的启发和影响
对我有较大的启发和影响
对我的启发和影响一般
对我没什么启发和影响
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6.
本学期的心理健康教育课程中让你印象最深的内容是哪些？【多选题】
小组讨论
多人共同绘画
趣味游戏（如大风吹，滚雪球、棒打薄情郎等）
同学/小组分享
案例分析（如晶晶男友忘记生日的讨论与分析）
小组作业分享（现场演讲部分）
心理电影欣赏（奇迹男孩）
角色扮演（如同学被妈妈管的很严，透不过气；讨好型、指责型等沟通模式角色扮演）
完成各种心理测试题
其他
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7.
您希望心理健康课程可以为您带来什么帮助？【多选题】
帮助舒缓压力，减少焦虑和悲伤等负面情绪
促进自我认知与整合，提高自我接纳水平
提高人际沟通与表达能力，提升社交能力
治疗各种心理障碍，促进心理健康水平
帮助适应大学生活和其他陌生环境
提升自我的心理调试能力
增强学习动力，提高学习效率
其他
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8.
您觉得目前心理健康课程存在最大的问题是什么？【多选题】
课时太少，意犹未尽
教学方法单一
教学内容陈旧
教室环境一般
游戏类/体验类环节不够多
其他
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9.
你是否认为心理游戏、角色扮演、绘画、OH卡等可以帮助你更好地表达自己的情感和感受？
是
否
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10.
您认为心理游戏、角色扮演、绘画、OH卡等可以帮助你减轻压力和焦虑，让你变得更加快乐吗？
可以
不可以
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11.
您是否认为课程应该提供更多的的心理体验类活动，而不是更多地讲授心理学知识？
是
否
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12.
如果课程结束后，您还有机会参加更多的表达性艺术疗愈活动（比如绘画、音乐、戏剧、舞蹈等），你是否愿意参加？
是
否
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13.
您觉得心理健康课对于你来说最大的收获是什么？
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