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节令古诗词教学现状与需求调查问卷
录音中...
尊敬的老师，您好！我们正在开展节令古诗词教学现状与需求的相关研究，需要您花费8-10分钟填写这份问卷。本次调查仅用于课题研究，所有信息严格保密，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！
*
1.
您任教的学段
幼儿园大班
小学一年级
*
2.
您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
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3.
您的专业背景
学前教育
汉语言文学
学科教学（语文）
其他
*
4.
如果您选择其他专业背景，请在此填写
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5.
您目前使用的节令古诗词素材主要来源于
【多选题】
教材/教参
网络资源
园本/校本课程
教师自编
其他
*
6.
如果您选择其他来源，请在此填写
*
7.
您认为当前使用的节令古诗词内容与儿童认知水平的匹配程度如何
非常匹配
完全不匹配
1
2
3
4
5
*
8.
在内容选择上，您最常优先考虑哪些因素
【请选择1
-
3项】
与节气/节日关联度
语言难度适合儿童
蕴含德育价值
儿童兴趣
与生活经验贴近
教学资源易获取
*
9.
您最常采用的教学形式是
【请选择1
-
3项】
教师讲解/诵读
角色扮演/情境表演
游戏活动
绘画/手工创作
户外观察/体验
亲子共读/家园共育
其他
*
10.
如果您选择其他教学形式，请在此填写
*
11.
您认为当前教学中存在的最大困难是
【请选择1
-
2项】
诗词内容选择困难
儿童兴趣不持久
教学方法单一
自身对诗词文化内涵理解不深
缺少与小学/幼儿园的衔接沟通
活动材料准备费时费力
*
12.
您是否了解幼儿园大班与小学一年级在节令古诗词教学上的目标差异
非常了解
完全不了解
1
2
3
4
5
*
13.
您与对学段教师就节令古诗词教学进行过交流的频率是
经常（每月1次以上）
偶尔（每学期1-2次）
很少（每年1次）
从未有过
*
14.
您最希望获得以下哪些方面的培训或支持
【请选择1
-
3项】
节令古诗词文化内涵与鉴赏
游戏化教学活动设计
生活化课程开发
活动化教学策略
幼小衔接课程设计
评价工具开发与使用
*
15.
您对节令古诗词教学还有哪些建议或需求？请简要说明
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