高校指导教师、社区工作人员与管理者协同机制调查

（一）基本信息与工作角色

您的身份是：

您参与或管理医学生社区健康科普活动的频率是？

您所在单位是否与高校/社区建立稳定合作关系？

活动主题通常如何确定？

（二）组织流程、培训与内容审核

活动开展前对学生的培训内容包括哪些【多选题】

请根据您的观察和预期，评价医学生参与社区健康科普实践在以下方面的育人效果：

	非常不明显	比较不明显	一般	比较明显	非常明显
(1)巩固和运用所学医学专业知识
(1)巩固和运用所学医学专业知识
(2)提升与居民沟通和健康宣教能力
(2)提升与居民沟通和健康宣教能力
(3)增强社会责任感和职业使命感
(3)增强社会责任感和职业使命感
(4)培养团队协作和组织协调能力
(4)培养团队协作和组织协调能力
(5)加深对基层医疗和社区健康服务现状的认识
(5)加深对基层医疗和社区健康服务现状的认识
(6)培养医学伦理意识，明确知识边界
(6)培养医学伦理意识，明确知识边界

请评价当前组织管理情况

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	同意
（1）活动主题能够较好地回应社区居民真实健康
（1）活动主题能够较好地回应社区居民真实健康
（2）学生培训能够满足实际服务需要。
（2）学生培训能够满足实际服务需要。
（3）科普内容审核机制能够有效降低错误传播风险。
（3）科普内容审核机制能够有效降低错误传播风险。
（4）活动后反馈能够真正影响下一次活动设计。
（4）活动后反馈能够真正影响下一次活动设计。

（三）现实困难与优化需求

11.

您所在单位在医学生社区科普方面的经费保障情况是：

A.有专项经费且充足

B.有专项经费但紧张

C.无专项经费，临时申请

D.基本没有

12.

有人认为当前部分健康科普活动存在“重形式、轻效果”的现象，如果存在这种现象，您认为形式化倾向的原因主要是？（最多选4项）【多选题】

A.上级任务或实践要求驱动，重完成轻效果

B.学生普遍将科普活动视为“额外任务”，缺乏内在动力

C.学生学业繁忙，缺少准备时间或准备仓促

D.评价标准过于简单缺少对学生参与效果的反馈和认可

E.社区与学校距离较远，交通不便、社区居民动员难度大

F.缺少固定合作机制

G.缺少专业内容审核和教师指导

H.活动后没有进行专门的反馈

13.

以下选项中，您认为迫切需要解决的是什么？（最多选4项）【多选题】

A.校社共建固定实践基地

B.建立居民健康科普需求库

C.建立学生培训与准入机制

D.建立专业教师/医生医生审核机制

E.建立服务质量评价指标

F.建立经费和物资保障机制

G.建立安全风险和隐私保护制度

14.

您认为比较可行的评价指标包括哪些？【多选题】

A.参与居民人数

B.居民满意度

C.居民实际获得感或技能掌握情况

D.活动后健康行为改变意愿

E.学生专业成长与反思质量

F.科普内容准确性与审核情况

G.后续咨询、复访或线上阅读数据

H.社区持续合作次数

I.宜设置过多指标

15.

请评价优化路径的必要性

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意
（1）有必要建立“居民需求调研—内容设计—活动实施—反馈改进”的闭环机制。
（1）有必要建立“居民需求调研—内容设计—活动实施—反馈改进”的闭环机制。
（2）有必要使用微信公众号、微信群、短视频等方式延伸线下科普效果。
（2）有必要使用微信公众号、微信群、短视频等方式延伸线下科普效果。
（3）有必要建立医学科普内容审核和风险提示机制。
（3）有必要建立医学科普内容审核和风险提示机制。
（4）有必要将社区卫生服务中心、学校、社区三方纳入协同网络。
（4）有必要将社区卫生服务中心、学校、社区三方纳入协同网络。

（四）开放题

16.

您认为当前医学生社区科普实践在育人层面存在哪些不足？

17.

请写出您对高校、社区或医学生团队的具体建议：

问卷到此结束，衷心感谢您的宝贵时间与真诚回答！