项目式学习在小学语文阅读教学调查问卷（学生）[复制]

一、基本信息
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1.
你所在的年级是？
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
二、阅读任务与协作
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2.
你喜欢老师布置的需要小组合作完成的阅读任务吗？（比如一起做展板、演课本剧等）
A. 很喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 不喜欢
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3.
在完成小组阅读任务时，你们的角色（如组长、记录员等）通常是怎样决定的？
A. 老师指定的
B. 小组自己商量选的
C. 每次都差不多，固定了
D. 轮流尝试不同的角色
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4.
在小组中，你有机会尝试不同的任务角色吗？
A. 经常有机会，角色很多样
B. 有机会，但变化不多
C. 很少有机会，总是做类似的
D. 没有机会
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5.
为了完成小组阅读任务，你们是否需要反复、仔细地阅读和讨论课文？
A. 非常需要，是完成任务的关键
B. 比较需要，会读几遍
C. 一般，读一下就可以
D. 不太需要，主要靠其他活动
三、阅读方法与支持
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6.
在阅读任务中，老师会提供一些方法来帮助你们吗？（比如教如何提问、总结，或提供思维导图等工具）
A. 经常提供
B. 有时提供
C. 很少提供
D. 不提供
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7.
通过这样的阅读课，你觉得自己掌握阅读方法（如预测情节、提出问题）的能力有提高吗？
A. 提高很多
B. 有一些提高
C. 差不多
D. 没什么提高
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8.
通过这样的阅读课，你觉得自己理解文章深层含义（如作者用意、人物情感）的能力有提高吗？
A. 提高很多
B. 有一些提高
C. 差不多
D. 没什么提高
四、学习评价与反馈
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9.
阅读任务完成后，老师会用哪些方式评价你们？（可多选）【多选题】
A. 对最终成果打分/评等级
B. 在过程中表扬我们的努力和进步
C. 让我们自己评价自己的表现
D. 让小组同学互相评价
E. 鼓励我们用不同形式展示成果（如图文、表演等）
F. 使用详细的评分标准（量规）
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10.
你认为“自己评价自己”或“同学互相评价”的方式，对你改进阅读有帮助吗？
A. 很有帮助
B. 有些帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
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11.
你愿意在班上展示你的阅读成果吗？（如分享报告、表演等）
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 不愿意
五、整体感受与建议
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12.
在小组合作阅读中，你遇到的主要困难是？（可多选）【多选题】
A. 不知道怎么做
B. 和同学意见不一致
C. 时间不够
D. 不敢表达想法
E. 任务太难
F. 没有困难
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13.
你希望阅读课有什么样的改进？（可多选）【多选题】
A. 更多有趣的任务
B. 更多展示机会
C. 更多小组合作
D. 更多阅读方法指导
E. 更多自由阅读时间
F. 现在这样挺好
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14.
整体来说，你对现在的阅读课满意吗？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E.不满意
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