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高中生物理建模构建能力调查问卷
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同学们，你们好！
本问卷旨在调查你对物理模型的理解、建构能力及其应用情况，同时了解你在物理问题求解过程中可能遇到的困难。你的答案仅用于研究分析，不计入成绩，请根据实际情况认真填写。我们更关注你的思维过程，无论答案对错，你的解题思路对研究具有重要价值。因此，请按照题目提示完整呈现你的思考过程。
感谢你的支持与配合！
第一部分：物理模型的认知与理解
*
您是高中几年级的学生？
高一
高二
高三
*
您的性别？
女生
男生
*
1. 你认为物理模型是什么？（单选）
A. 生活中实际物体。
B.就是物理学中的一种常用的解题方法。
C. 生活中不存在，没什么意义
D. 把复杂现实情况的实际物理过程、条件或物质实体理想化和抽象化处理。
E. 其他（请补充）：__________
*
2.你对“物理模型”的了解程度如何？（单选）
A.非常了解
B.了解
C.不确定
D.不了解
E.完全不了解
*
3.以下哪些属于物理模型？（多选）
【多选题】
A.理想气体模型
B.质点模型
C.杠杆
D.匀速直线运动
E.轻弹簧
F.浮力
G.电磁波
H.牛顿第一定律
I.S=1/2at^2
J.其他（请补充）：
*
*
4.你认为物理模型的作用是什么？（多选）
【多选题】
A.通过模型对复杂的物理现象进行简化和抽象，使其更容易理解和分析。
B.物理模型可以帮助我们发现物理规律，并预测新的物理现象。
C.物理模型可以用于实际工程和技术领域，提高解决实际问题的能力。
D.物理模型主要用于物理考试中的解题训练，帮助提高解题速度。
E.其他（请补充）：__________
*
5.你是通过哪些途径了解物理建模的？（多选）
【多选题】
A.课堂讲授
B.物理教科书
C.习题练习
D.课外阅读（如物理科普书籍、网络资源）
E.其他（请补充）：
*
*
第二部分：物理建模方法的学习和应用
6.你认为物理建模过程包含哪些主要步骤？（多选）
【多选题】
A.识别问题中的关键物理因素，并进行简化假设。
B.选择合适的物理模型来描述问题。
C.用数学方法建立方程，并进行计算分析。
D.通过实验或经验验证模型的合理性。
E.讨论模型的局限性，并进行优化或推广。
F.其他（请补充）：
*
*
7.你在解决物理问题时，遇到的困难与以下哪些方面有关？（多选）
【多选题】
A.不能理解题意
B.不能想象题目中描绘的物理情境
C.无法提取解决问题的有用信息或挖掘不出隐含条件
D.理解题目所表达的意思，但无法将所学知识应用于问题的求解
E.数学计算能力不足导致解题失败
F.没有困难
*
8.在给定物理题目（物理情境）后，你的处理方式最接近以下哪种描述？（单选）
A.依据题中已知条件，直接套用相关公式
B.认真理解题意，依据具体情景套用相关公式
C.依据题意，回忆相似物理模型进行解题
D.认真理解题意，依据具体情景建立新的物理模型进行解题
*
*
9.请仔细阅读下面的物理情境，根据所描述的情境回答问题。
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*
*
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*
7.统计显示，在全世界范围内，每年大概会发生 15 起鲨鱼攻击人类的致命事件;另外，每年大约有 300 起因电吹风导致的致命事件。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a.在日常生活中，人们因电吹风受到致命伤害的可能性比因鲨鱼受到致命伤害的可能性要大。
b.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，电吹风比鲨鱼更危险。
c.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，鲨鱼比电吹风更危险。
d.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，电吹风比鲨鱼危险20倍。
e.“a” 和 “b”。
f.“a” 和 “c”。
g.“a” 和 “d”。
h.“b” 和 “d”。
i. “a”, “b” 和 “d”。
j. 以上均不对。
*
8.某高中正在进行学生会主席团成员选举。高一、高二和高三每个年级各有 3 名学生代表作为候选人。从每个年级各选出 1名学生，最终组成由 3 位学生构成的学生会主席团。试问一共有多少种可能的组合?
a. 9
b. 27
c. 81
d. 18.
e. 6.
f. 3.
g. 以上均不对。
*
9.如果最终主席团是从上题中给出的情况中随机产生的，那么主席团的成员中有王英和赵东的可能性是多少?
a. 1/9
b. 1/27
c. 1/81
d. 1/18
e. 1/6
f. 1/3
g. 以上均不对。
*
10.黄石公园的巡逻员近年来收到越来越多关于游客看见野狼出没的报告。有一种可能是公园内的森林已经从 20 年前的火灾中恢复过来了。公园从去年年初就开始就鼓励游客报告他们发现野狼的情况。结果去年发现野狼的报告是前年的四倍。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a. 野狼数量增加了。
b. 森林覆盖面积的恢复使野狼数量增加了。
c. 由于有更多的游客观察是否有野狼，搜集的数据会更准确。
d. “a” 和 “b”。
e. “a” 和 “c”。
f. “b” 和 “c”。
g. “a”、 “b” 和 “c”。
h. 上述信息并不足以证明野狼的数量增加了。
i. 以上任意选项均不对。
*
14.国家质量监察部门对某类产品的调查报告显示，过去一年人们反映有质量问题的这类产品中，80%都是由 A 公司生产的。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a. 当购买由 A 公司生产的该类产品时，顾客很可能遇到质量问题。
b. A 公司生产的该类产品比其他公司的更可能有质量问题。
c. 上述数据显示，市场中该类产品 80%可能有质量问题。
d. “a” 和 “b” 。 e. “a” 和 “c” 。 f. “b” 和 “c” 。
g. “a” 、 “b” 和 “c”。 h. 根据报告中的数据得不到以上任意结论。
*
15.种植玫瑰需要精心的维护，花要开的好一定需要足够的肥料、充足的阳光和适当的灌溉。小周和小李是邻居，他们两位都喜欢玫瑰花。春天的时候，他们各自从当地的花圃买来几株同样品种的玫瑰，种在家里。到了夏天，小周家的玫瑰花开的非常好，而小李家的玫瑰花却长得一般。根据上述信息，下列选项中哪一个是可以确定的?
a. 小周给他家的玫瑰施了足够的肥料。
b. 小李没有给他家的玫瑰施足够的肥料。
c. 小李家的玫瑰没有获得充足的阳光。
d. 小李家的玫瑰没有获得适当的灌溉。
e. “a”, “b”, “c”或者“d”中的任意一个。
f. “a”以及“b”、 “c”、“d”中的任意一个。
g. “b”, “c” 和 “d”。
h. “a”, “b”, “c” 和 “d” 。
i. 以上均不对。
*
16.如下图所示，一根绳子悬挂在横木上，绳子下端挂着小球。绳子和小球可以在一个平面上来回摆动。（我们可以数出一段时间内小球来回摆动的次数，取整数）。一位同学想知道，小球在 10 秒内摆动的次数会不会受到绳子的长度、小球的质量或初始释放角度的影响呢?该学生设计了几个实验来验证可能影响小球在 10 秒内摆动次数的因素。这一系列的实验条件和结果如下表所示。
如果忽略其他因素影响，根据上表中的信息，可以对哪个（哪些）可能影响小球在 10 秒内摆动次数的因素进行检验?
a. 绳子长度。
b. 小球质量。
c. 初始释放角度。
d. “a” 和 “b”。
e. “b” 和 “c”。
f. “a” 和 “c”。
g. “a”, “b” 和 “c”。
h. 三个因素都无法通过表中的信息进行验证。
*
请根据以下信息，完成 19-20 题。你和朋友们从水果店里买了一些苹果。这些苹果或大或小，苹果的颜色不是红色的就是黄色的。大苹果大概是小苹果体积的两倍大小。通过接触苹果时候的感觉，可以非常明确地区分出苹果的大小。试想，所有苹果都放到了一个不透明的袋子里，你无法从袋子外面看到苹果的大小或颜色。
19.假设你闭上眼睛，把手伸进袋子里准备抓一个苹果出来。刚一抓住苹果（此时你还没看到苹果），你就觉得这个苹果是个大苹果。那么你认为这个苹果最可能是什么颜色呢?
a. 红色。
b. 黄色。
c. 红色或黄色的可能性相同。
d. 无法确定。
*
20.你的朋友发现，袋子上有一个非常小的洞。你透过洞了看到了一点黄色。你看到的这个黄色的苹果比较有可能是大苹果还是小苹果呢?
a. 大苹果。
b. 小苹果。
c. 大苹果或小苹果的可能性相同。
d. 无法确定。
第一部分：物理模型的认知与理解
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您是高中几年级的学生？
高一
高二
高三
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您的性别？
女生
男生
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1. 你认为物理模型是什么？（单选）
A. 生活中实际物体。
B.就是物理学中的一种常用的解题方法。
C. 生活中不存在，没什么意义
D. 把复杂现实情况的实际物理过程、条件或物质实体理想化和抽象化处理。
E. 其他（请补充）：__________
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2.你对“物理模型”的了解程度如何？（单选）
A.非常了解
B.了解
C.不确定
D.不了解
E.完全不了解
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3.以下哪些属于物理模型？（多选）
【多选题】
A.理想气体模型
B.质点模型
C.杠杆
D.匀速直线运动
E.轻弹簧
F.浮力
G.电磁波
H.牛顿第一定律
I.S=1/2at^2
J.其他（请补充）：
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4.你认为物理模型的作用是什么？（多选）
【多选题】
A.通过模型对复杂的物理现象进行简化和抽象，使其更容易理解和分析。
B.物理模型可以帮助我们发现物理规律，并预测新的物理现象。
C.物理模型可以用于实际工程和技术领域，提高解决实际问题的能力。
D.物理模型主要用于物理考试中的解题训练，帮助提高解题速度。
E.其他（请补充）：__________
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5.你是通过哪些途径了解物理建模的？（多选）
【多选题】
A.课堂讲授
B.物理教科书
C.习题练习
D.课外阅读（如物理科普书籍、网络资源）
E.其他（请补充）：
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第二部分：物理建模方法的学习和应用
6.你认为物理建模过程包含哪些主要步骤？（多选）
【多选题】
A.识别问题中的关键物理因素，并进行简化假设。
B.选择合适的物理模型来描述问题。
C.用数学方法建立方程，并进行计算分析。
D.通过实验或经验验证模型的合理性。
E.讨论模型的局限性，并进行优化或推广。
F.其他（请补充）：
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7.你在解决物理问题时，遇到的困难与以下哪些方面有关？（多选）
【多选题】
A.不能理解题意
B.不能想象题目中描绘的物理情境
C.无法提取解决问题的有用信息或挖掘不出隐含条件
D.理解题目所表达的意思，但无法将所学知识应用于问题的求解
E.数学计算能力不足导致解题失败
F.没有困难
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8.在给定物理题目（物理情境）后，你的处理方式最接近以下哪种描述？（单选）
A.依据题中已知条件，直接套用相关公式
B.认真理解题意，依据具体情景套用相关公式
C.依据题意，回忆相似物理模型进行解题
D.认真理解题意，依据具体情景建立新的物理模型进行解题
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9.请仔细阅读下面的物理情境，根据所描述的情境回答问题。
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7.统计显示，在全世界范围内，每年大概会发生 15 起鲨鱼攻击人类的致命事件;另外，每年大约有 300 起因电吹风导致的致命事件。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a.在日常生活中，人们因电吹风受到致命伤害的可能性比因鲨鱼受到致命伤害的可能性要大。
b.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，电吹风比鲨鱼更危险。
c.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，鲨鱼比电吹风更危险。
d.在遇到鲨鱼或使用电吹风的时候，电吹风比鲨鱼危险20倍。
e.“a” 和 “b”。
f.“a” 和 “c”。
g.“a” 和 “d”。
h.“b” 和 “d”。
i. “a”, “b” 和 “d”。
j. 以上均不对。
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8.某高中正在进行学生会主席团成员选举。高一、高二和高三每个年级各有 3 名学生代表作为候选人。从每个年级各选出 1名学生，最终组成由 3 位学生构成的学生会主席团。试问一共有多少种可能的组合?
a. 9
b. 27
c. 81
d. 18.
e. 6.
f. 3.
g. 以上均不对。
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9.如果最终主席团是从上题中给出的情况中随机产生的，那么主席团的成员中有王英和赵东的可能性是多少?
a. 1/9
b. 1/27
c. 1/81
d. 1/18
e. 1/6
f. 1/3
g. 以上均不对。
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10.黄石公园的巡逻员近年来收到越来越多关于游客看见野狼出没的报告。有一种可能是公园内的森林已经从 20 年前的火灾中恢复过来了。公园从去年年初就开始就鼓励游客报告他们发现野狼的情况。结果去年发现野狼的报告是前年的四倍。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a. 野狼数量增加了。
b. 森林覆盖面积的恢复使野狼数量增加了。
c. 由于有更多的游客观察是否有野狼，搜集的数据会更准确。
d. “a” 和 “b”。
e. “a” 和 “c”。
f. “b” 和 “c”。
g. “a”、 “b” 和 “c”。
h. 上述信息并不足以证明野狼的数量增加了。
i. 以上任意选项均不对。
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14.国家质量监察部门对某类产品的调查报告显示，过去一年人们反映有质量问题的这类产品中，80%都是由 A 公司生产的。根据上述信息，下列选项中最恰当的是?
a. 当购买由 A 公司生产的该类产品时，顾客很可能遇到质量问题。
b. A 公司生产的该类产品比其他公司的更可能有质量问题。
c. 上述数据显示，市场中该类产品 80%可能有质量问题。
d. “a” 和 “b” 。 e. “a” 和 “c” 。 f. “b” 和 “c” 。
g. “a” 、 “b” 和 “c”。 h. 根据报告中的数据得不到以上任意结论。
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15.种植玫瑰需要精心的维护，花要开的好一定需要足够的肥料、充足的阳光和适当的灌溉。小周和小李是邻居，他们两位都喜欢玫瑰花。春天的时候，他们各自从当地的花圃买来几株同样品种的玫瑰，种在家里。到了夏天，小周家的玫瑰花开的非常好，而小李家的玫瑰花却长得一般。根据上述信息，下列选项中哪一个是可以确定的?
a. 小周给他家的玫瑰施了足够的肥料。
b. 小李没有给他家的玫瑰施足够的肥料。
c. 小李家的玫瑰没有获得充足的阳光。
d. 小李家的玫瑰没有获得适当的灌溉。
e. “a”, “b”, “c”或者“d”中的任意一个。
f. “a”以及“b”、 “c”、“d”中的任意一个。
g. “b”, “c” 和 “d”。
h. “a”, “b”, “c” 和 “d” 。
i. 以上均不对。
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16.如下图所示，一根绳子悬挂在横木上，绳子下端挂着小球。绳子和小球可以在一个平面上来回摆动。（我们可以数出一段时间内小球来回摆动的次数，取整数）。一位同学想知道，小球在 10 秒内摆动的次数会不会受到绳子的长度、小球的质量或初始释放角度的影响呢?该学生设计了几个实验来验证可能影响小球在 10 秒内摆动次数的因素。这一系列的实验条件和结果如下表所示。
如果忽略其他因素影响，根据上表中的信息，可以对哪个（哪些）可能影响小球在 10 秒内摆动次数的因素进行检验?
a. 绳子长度。
b. 小球质量。
c. 初始释放角度。
d. “a” 和 “b”。
e. “b” 和 “c”。
f. “a” 和 “c”。
g. “a”, “b” 和 “c”。
h. 三个因素都无法通过表中的信息进行验证。
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请根据以下信息，完成 19-20 题。你和朋友们从水果店里买了一些苹果。这些苹果或大或小，苹果的颜色不是红色的就是黄色的。大苹果大概是小苹果体积的两倍大小。通过接触苹果时候的感觉，可以非常明确地区分出苹果的大小。试想，所有苹果都放到了一个不透明的袋子里，你无法从袋子外面看到苹果的大小或颜色。
19.假设你闭上眼睛，把手伸进袋子里准备抓一个苹果出来。刚一抓住苹果（此时你还没看到苹果），你就觉得这个苹果是个大苹果。那么你认为这个苹果最可能是什么颜色呢?
a. 红色。
b. 黄色。
c. 红色或黄色的可能性相同。
d. 无法确定。
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20.你的朋友发现，袋子上有一个非常小的洞。你透过洞了看到了一点黄色。你看到的这个黄色的苹果比较有可能是大苹果还是小苹果呢?
a. 大苹果。
b. 小苹果。
c. 大苹果或小苹果的可能性相同。
d. 无法确定。
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