针对中职学生英语学习动机与投入度的调查问卷

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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在年级
中职一年级
中职二年级
中职三年级
五年一贯制其他年级
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3.
你所学专业类别
加工制造类（机电、数控、汽修等）
信息技术类（计算机、电商、网络技术等）
财经商贸类（会计、物流、市场营销等）
文旅服务类（酒店、旅游、幼教、航空服务等）
医护康养类（护理、康复、助产等）
其他专业
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4.
你目前的英语水平
基础薄弱，核心单词和基础句型掌握不足
基础一般，能看懂简单短文、进行日常短句交流
基础较好，能顺利完成课堂练习和校内基础考试
水平良好，能应对简单职业场景英语和常规考题
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5.
你是否接触过职业英语相关学习
完全没有
偶尔听过，未系统学习
课堂上系统学习过
课外自主学习过
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6.
你学习英语最核心的动机是
应对期中、期末、学业水平考试，顺利完成学业
考取英语等级证、职业英语证，为升学就业加分
备战对口升学，考取大专或本科院校
未来实习、上岗工作中能实际应用（如职场沟通、看懂英文资料）
个人兴趣爱好，喜欢英文影视、歌曲或语言本身
其他原因
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7.
你学习英语的直接触发因素是
学校课程要求，必须学习
家长、老师督促学习
自己意识到英语有用，主动想学
受同学或身边人影响，跟随学习
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8.
哪些因素能激发你主动学习英语的动力【多选题】
英语课堂内容有趣，老师讲课生动易懂
有明确学习目标（通过考试、拿到证书）
能看到自身学习进步，得到老师同学认可
学习方式轻松（看英文视频、单词游戏、趣味练习）
明确英语对自身升学、就业有实际帮助
同伴结伴学习，学习氛围浓厚
获得奖励或正向激励
其他因素
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9.
你认为英语对你所学专业的重要程度
完全不重要，专业用不上
不太重要，偶尔可能用到
一般重要，部分岗位需要
非常重要，是专业必备技能
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10.
你每周平均课外学习英语的总时长
几乎不学习，只上课听一听
1小时以内
1-3小时
3小时以上
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11.
你日常英语学习的主要场景【多选题】
课堂上跟随老师学习
在家自主学习
利用课间、通勤等碎片时间学习
参加课外英语辅导或社团活动
几乎没有额外学习场景
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12.
你上英语课时的整体状态
全程走神，不参与课堂
偶尔听讲，大部分时间分心
被动听讲，完成基础课堂任务
主动听讲，积极回答问题、参与练习
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13.
你日常学习英语侧重的内容模块【多选题】
单词积累
语法句型
听力练习
口语朗读
试卷习题训练
职业英语相关内容
很少专门侧重某一项
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14.
你完成英语作业的情况
从不完成，直接不交
偶尔完成，敷衍应付
大部分按时完成，质量一般
全部按时认真完成
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15.
你是否会主动使用英语学习资源
从不主动使用
老师要求才会用
偶尔主动使用
经常主动使用
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16.
你认为自己学习英语最大的困难/障碍是
基础太差，跟不上课堂进度
缺乏兴趣，不愿意主动学习
课余时间不足，没时间专门学习
自制力较差，容易偷懒放弃
学习方法不当，付出精力没效果
觉得英语没用，不想学
其他困难
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17.
如果优化英语教学，你最希望改善的方面是
降低学习难度，贴合中职基础
增加趣味内容，少做枯燥习题
多讲职业实用英语，少讲应试内容
放慢教学节奏，查漏补缺补基础
其他方面
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18.
你未来是否愿意继续坚持学习英语
不愿意，不想再学
不太愿意，被迫才学
一般，按需学习
愿意，会坚持主动学习
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