“躺平”现象对大学生理想信念的影响及其对策研究调查问卷

亲爱的同学：
您好，为深入了解“躺平”现象对当代大学生理想信念的影响，并探究科学的引导对策，我们开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您根据自身真实情况作答。感谢您的支持与配合！
一、基本信息维度
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1.
 您的性别：
A. 男
B. 女
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2.
您所在的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3.
您的专业类别：
A. 文史哲类
B. 经管法类
C. 理工类
D. 农林医类
E. 艺体类
F. 其他
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4.
您的政治面貌：
A. 中共党员
B. 共青团员
C. 群众
D. 民主党派
二、躺平认知与行为表现维度
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5.
您是否知晓大学生群体中的“躺平”概念：
A. 知晓
B. 未曾知晓
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6.
您自身的躺平相关状态：
A. 有实际的躺平行为
B. 仅有躺平想法，无实际行为
C. 无任何躺平相关想法
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7.
您认为大学生产生躺平心态的原因：【多选题】
A. 学业压力过重，努力难以获得正向反馈
B. 就业竞争激烈，对未来发展感到迷茫
C. 社会内卷氛围浓厚，身心产生疲惫感
D. 理想与现实差距过大，丧失奋斗动力
E. 个人生活态度佛系，不愿参与竞争
F. 其他
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8.
您身边同学的躺平现象分布情况：
A. 多数同学存在躺平现象
B. 部分同学存在躺平现象
C. 极少数同学存在躺平现象
D. 无同学存在躺平现象
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9.
您观察到的大学生躺平具体表现：【多选题】
A. 学习态度敷衍，仅追求课程合格
B. 消极参与社团、实践等校园活动
C. 不做人生规划，对未来持无所谓态度
D. 回避人际交往，不愿主动拓展社交
E. 面对各类竞争主动放弃，不求上进
F. 其他
三、理想信念认知与状态维度
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10.
您的人生理想与发展目标状态：
A. 有清晰理想目标，并持续为之努力
B. 有理想目标，但未制定具体践行规划
C. 无明确的人生理想与发展目标
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11.
您对理想信念的价值认知：
A. 理想信念是人生的核心精神支撑
B. 理想信念对人生有一定指引作用
C. 理想信念对个人生活无关紧要
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12.
您追求理想目标的动力来源：
A. 自身理想追求驱动
B. 家庭、社会等外部期待驱动
C. 无明确的奋斗动力
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13.
您对个人理想与国家社会发展的关联认知：
A. 主动将个人理想融入国家社会发展
B. 偶尔思考个人理想与国家社会的结合
C. 从未考虑二者之间的关联
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14.
面对学业、就业压力时的理想坚守状态：
A. 始终坚守自身理想信念
B. 偶尔动摇但仍坚持理想追求
C. 易放弃理想，选择随波逐流
四、躺平对理想信念的影响维度
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15.
 您认为躺平现象对大学生理想信念的影响：
A. 产生明显的负面影响
B. 产生轻微影响
C. 无任何影响
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16.
躺平心态是否引发您的理想迷茫：
A. 常因躺平心态感到理想迷茫
B. 偶尔因躺平心态产生迷茫感
C. 从未因躺平心态感到迷茫
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17.
躺平心态对您理想追求的改变：
A. 主动降低了理想追求的标准
B. 维持原有的理想追求标准
C. 提升了自身理想追求的标准
五、消解躺平、坚定理想信念的对策维度
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18.
您认为消解躺平、树立理想信念的有效外部措施：【多选题】
A. 学校强化思政教育与理想信念引导课程
B. 社会营造积极向上的奋斗舆论氛围
C. 优化就业升学环境，缓解内卷压力
D. 家庭给予正向的价值观引导与支持
E. 政府完善青年发展保障相关政策
F. 其他
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19.
大学生自身克服躺平、坚定理想的关键举措：【多选题】
A. 树立正确奋斗观，摒弃佛系懈怠心态
B. 明确人生目标，制定可落地的践行计划
C. 提升抗压能力，直面现实各类挑战
D. 学习榜样事迹，汲取正向精神力量
E. 参与社会实践，在实干中坚定理想
F. 其他
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20.
一、基本信息维度【多选题】
A. 开展理想信念主题教育活动
B. 提供专属的职业规划与发展指导
C. 搭建理想践行的社会实践平台
D. 提供心理疏导服务，缓解成长焦虑
E. 宣传青年奋斗榜样，传递正向能量
F. 其他
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21.
您对于加强大学生理想信念，减少“躺平”现象有何具体建议或意见
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