五育融合下课堂提问现状调查

尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解您在课堂教学中提问设计与实施的现状，以及您对“五育融合”理念的理解与实践。问卷采用匿名方式，数据保密且仅用于学术研究，请您根据实际情况填写。本次问卷大约花费10-15分钟，感谢您在百忙之中的的支持与参与！
第一部分：基本信息
*
1.
您的教龄：
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
*
2.
您任教的学段：
小学
初中
3.
您任教的学科：*
*
4.
您所处的学校属于【请选择3项】
请分别在前2/3/3三组中选择一项
发达地区
欠发达地区
市区
区县
乡镇
市重点
区重点
普通
第二部分：五育融合的理解与态度
*请根据您的实际情况填写，1=完全不符合，5=完全符合
*
5.
我了解国家近年来关于“五育融合”的教育政策导向
1
5
*
6.
我阅读过有关“五育融合”的理论文献或实践案例
1
5
*
7.
我能清晰解释“五育融合”教育理论的意义
1
5
*
8.
我认为课堂是实践“五育融合”的重要场所
1
5
*
9.
我有意识地在教学设计中融入五育目标
1
5
*
10.
我认为五育融合会增加教学设计的难度
1
5
第三部分：课堂提问的设计意识与行为
*
11.
您在课堂上提问的频率大约是：
每节课＞10次
5-10次
3-5次
＜3次
*
12.
您设计课堂提问时主要考虑的是（可多选）：【多选题】
激发思考
检查理解
引起兴趣
引导讨论
评价学习效果
其他
*
13.
您是否会在提问中刻意融入“五育”中的多个维度？
经常
有时
很少
从不
*
14.
您的课堂提问问题通常来源于？（可多选）【多选题】
教材与教参
考题或习题
学生常见易错或困惑
社会生活现象或新闻
跨学科知识或话题
学生课前提问
其他
*
15.
您通常如何回应学生对课堂提问的回答？（请选择并按频率排序或补充）【排序题】
  • 肯定或否定
  • 追问理由或过程
  • 请同学补充或质疑
  • 进行补充或修正
  • 其他
*
16.
您对于学生的课堂提问会采取什么措施？（请选择并按频率排序或补充）【排序题】
  • 无视无价值问题
  • 邀请全班讨论
  • 做出解释或补充
  • 记录并用于后续课程设计
  • 强调课堂纪律
  • 其他
*
17.
您认为当前课堂提问在促进学生“五育融合”发展方面存在哪些困难？（可多选）【多选题】
时间紧张
缺乏设计思路
学生反应平淡
评价体系不支持
教学系统不支持
自身理解有限
其他
第四部分：五育融合提问识别与理解
请判断下列提问主要融合了哪几育（可多选）
说明：德（德育）、智（智育）、体（体育）、美（美育）、劳（劳育）
*
18.
“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？为什么？” 【多选题】
德
智
体
美
劳
*
19.
“请用三种不同的方法验证这个数学结论。” 【多选题】
德
智
体
美
劳
*
20.
“如何设计一个简易实验来探究空气污染的影响？” 【多选题】
德
智
体
美
劳
*
21.
“这首诗的意境让你联想到哪幅画？尝试用线条或色彩表达出来。” 【多选题】
德
智
体
美
劳
*
22.
“我们如何为社区设计一个环保宣传方案？” 【多选题】
德
智
体
美
劳
*
23.
“在小组项目中，你承担了什么角色？遇到分歧如何解决？” 【多选题】
德
智
体
美
劳
第五部分：补充与建议
24.
关于“五育融合”与课堂提问，您还有哪些困惑或希望获得的支持？
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