小学教师对美术课堂中情境式教学的使用情况收集卷

第一部分：基本信息
*
1.
1. 您的年龄：
[26-35
36-45
46-5
*
2.
2. 您任教的学段：
1-2年级
3-4年级
5-6年级
第二部分：教师对情境教学的了解情况
*
3.
1.您对情境教学的了解情况
了解
提说过一点
从不了解
正在使用情境化教学
*
4.
2.您认为在美术教学过程中，创设情境是否重要
很重要
可有可无
不重要
*
5.
3.您在情境教学备课时，情境选择的依据
钻研教材
自己的意图
学生实际情况
第三部分，教师对情境教学的应用程度
*
6.
1. 您在美术课堂中运用情境化教学的频率是？
经常
偶尔
从未
*
7.
2. 您在美术教学中，创设何种情境？
故事情境
音乐情境
生活场景
语言描绘
第四部分，教师在情境教学中对学生的关注度
*
8.
1.学生对情境教学是否感兴趣？
很有兴趣
一般
没有兴趣
*
9.
2.根据您的观察，创设情境对学生最主要的积极影响是什么？（可多选）【多选题】
提升学习兴趣与参与度
激发想象力与创造力
加深对知识的理解与记忆
培养团队协作能力
影响不明显
*
10.
3.情境教学时，你是否能和学生平等自由的交流
可以
有时会
不可以
*
11.
4.情境教学时 你能否关注到学生的情感变化
能关注到
偶尔关注到
几乎没关注
第五部分，情境教学时遇到的困难与挑战
*
12.
1. 情境化教学的备课时常与以往备课相比？
备课时间长，精力投入大
和平时备课时常差不多
花费更短时间备课
*
13.
2.您在情境教学时遇到了哪些问题【多选题】【多选题】
课堂纪律把控不住
教学设施不够或不熟练，无法充分开展
思路不足，设计的情境不够生动
美术核心素养渗透不充分
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