问卷说明
亲爱的受访者:
您好!本次调查主要聚焦于公众知识产权素养,重点探究公众知识产权认知深度以及认知与实际行为之间的差距。问卷完全匿名,数据仅用于学术研究,填写时长约 4‑5 分钟,请结合自身真实想法与经历作答,感谢您的支持!
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公众知识产权素养调查问卷
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提示:知识产权包含专利、商标、著作权(版权);问卷会涉及盗版、网络二次创作、AI 生成作品等网络现实场景。
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1. 您的年龄段
18‑25岁
26‑35岁
36‑45岁
46岁及以上
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2. 您的最高学历
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
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3. 您的职业
在校学生
企业职员
自由职业/内容创作者(自媒体、绘画、撰稿人等)
机关/事业单位工作人员
个体经营者
其他
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4.知识产权认知深度调查
完全不同意
不太同意
一般
比较同意
完全同意
①我能够说出知识产权包含专利、商标、著作权等基本类型
①我能够说出知识产权包含专利、商标、著作权等基本类型
②作品一经完成,不需要登记即可自动获得著作权保护
②作品一经完成,不需要登记即可自动获得著作权保护
③只要是非营利不赚钱,使用他人的作品就不构成侵权
③只要是非营利不赚钱,使用他人的作品就不构成侵权
④仅仅标注原作者,就可以不经许可使用别人的原创图文作品
④仅仅标注原作者,就可以不经许可使用别人的原创图文作品
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5. 个人自己使用、不对外传播,使用盗版网课或者破解版软件
肯定侵权
可能侵权
无法判断
基本不算侵权
肯定不侵权
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6. 没有取得原作者授权,仅标注原作来源,公开发布非营利同人图文二创作品
肯定侵权
可能侵权
无法判断
基本不算侵权
肯定不侵权
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7. 未获得版权方授权,剪辑影视剧片段做成解说、混剪短视频公开发布
肯定侵权
可能侵权
无法判断
基本不算侵权
肯定不侵权
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8. 使用 AI 工具模仿现实画师独特画风,生成图片接单进行商业盈利
肯定侵权
可能侵权
无法判断
基本不算侵权
肯定不侵权
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9. 对于盗版网课、破解软件等盗版资源,您的实际情况是
从未使用过
偶尔使用过
经常使用
有需要就会去找,没有考虑版权问题
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10. 关于图文、绘画、小说同人二次创作,您的经历是
没有进行过公开发布的二创
发布过二创,没有获取原作者授权
发布过二创,会主动寻求原作者授权
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11. 关于剪辑影视剧、综艺片段制作短视频并公开发布
从未制作发布过这类短视频
发布过,没有获取版权方授权
发布过,尽量取得版权相关授权
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12. 您使用 AI 绘图、AI 写作这类 AI 生成工具的频率
从未使用
偶尔使用
经常使用
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13. 知行落差内在成因调查
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
①正版产品、获取授权的成本太高,现实中很难完全遵守知识产权规则
①正版产品、获取授权的成本太高,现实中很难完全遵守知识产权规则
②只是个人私下使用,又不传播,就算侵权也没有多大问题
②只是个人私下使用,又不传播,就算侵权也没有多大问题
③同人二次创作是宣传原作,即便没有授权也不应当算作侵权
③同人二次创作是宣传原作,即便没有授权也不应当算作侵权
④很多网络场景版权法律边界模糊,我很难分清怎样才算合规
④很多网络场景版权法律边界模糊,我很难分清怎样才算合规
⑤想要使用别人作品时,我不知道去哪里联系原作者获取授权
⑤想要使用别人作品时,我不知道去哪里联系原作者获取授权
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14. 对于 AI 生成作品版权归属,您的观点是
版权应当属于输入提示词的使用者
版权应当属于 AI 工具开发平台
AI 作品不享有版权
不清楚归属
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15. 您平时获取知识产权相关知识的渠道
【多选题】
学校课堂教育
短视频、新闻网络科普
政府的公益宣传、海报活动
单位内部培训
创作者、自媒体圈层交流
几乎没有接触相关科普
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16. 您认为当前知识产权科普最主要的不足
【多选题】
法条晦涩难懂,缺少真实案例
对盗版消费场景讲解不足
对同人、短视频二创版权讲解太少
AI 版权相关科普缺失
宣传曝光太少
目前科普已经足够,不存在不足
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17. 在遇到版权疑问时,您通常会?
上网搜索相关法律、案例
咨询身边朋友、圈内人
不会专门查询,凭自己感觉判断
不知道去哪里查询
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18. 如果发现他人存在知识产权侵权行为,您会怎么做?
主动举报或者提醒对方
心里知道不对,但不会干预
与我无关,不予关注
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19. 您认为,对普通大众来说,知识产权保护主要是谁的责任?
【多选题】
政府监管部门
互联网平台
企业商家
每一位普通公众
创作者本人
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20. 您认为以下哪些措施最能促使您“既知道规则,又按规则行动”?
【多选题】
正版价格更实惠
授权流程更简单、渠道更清楚
侵权界限的科普更通俗易懂
平台加强审核和提示
周围人都遵守、形成氛围
侵权处罚力度加大
21. 对于盗版、二创、AI 版权,您还有什么想法或建议?
问卷到此结束,感谢您的作答!
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