高中古诗文“文化传承与理解”教师问卷

1、您的教龄是?

A. 1-3年

B. 4-6年

C. 7-10年

D. 10年以上

2、您对“文化传承与理解”核心素养的了解程度是?

A、非常了解

B、一般了解

C、不太了解

D、完全不了解

3、您认为“文化传承与理解”核心素养在高中古诗文教学中的地位如何?

A. 核心地位，是古诗文教学的首要目标

B. 重要地位，与语言知识教学同等重要

C. 次要地位，重点还是落实语言考点

D. 无关紧要，只需完成教材教学任务

4、您在古诗文教学中设置“文化传承与理解”教学目标的频率是?

A、总是

B、经常

C、偶尔

D、从不

5、在高中古诗文教学中，您会教授哪些内容?（多选）【多选题】

6、在您教授的内容中，哪些是您会花费大量时间讲授的?【最多选择2项】

7、您为什么会花大量的时间在这些内容的讲解上?（多选）【多选题】

A、贴合学生学情，夯实文言基础

B、突破本课重难点，助力文本理解

C、深化文化解读，提升文化素养

D、构建知识体系，串联古今文化

E、应对考试，提升应试成绩

F、落实核心素养，传承中华文化

8、您认为您在高中古诗文教学中对文化内涵挖掘程度如何?

A、深入挖掘文本文化内涵，系统整理文化内涵

B、适度挖掘，结合文本分析文化要点

C、浅层提及，仅简要介绍

D、基本不挖掘，以文言知识为主

9、哪些因素影响您对古诗文中文化内涵挖掘?（多选）【多选题】

A、古诗文本身的难度

B、学生古诗文基础薄弱

C、自身传统文化知识储备有限

D、日常事务繁杂，备课精力不足

E、课时有限，教学进度紧张

10、您在古诗文教学中通常采取哪些教学手段?（最多选三项）【最多选择3项】

A、教师讲授为主

B、多媒体（视频、音频、图片）辅助

C、小组讨论、合作探究

D、情境创设、诵读表演

E、对比阅读、专题探究

F、项目式学习、文化实践

G、线上资源拓展学习

11、您通常采取这些手段进行古诗文教学的主要原因?【最多选择3项】

A、教学习惯，教学省心

B、应试评价压力大，优先讲解重要考点

C、开放式课堂难以管理，教学效果不理想

D、学生课堂配合度不高，教学氛围沉闷

E、教学进度固定，深度文化探究教学时长长

F、紧跟时代政策育人风向

12、您在古诗文教学中，是否会结合课外资源开展教学?

A、经常结合，搭建课内外文化衔接桥梁

B、偶尔结合，按需补充课外资源

C、很少结合，仅限于课本内容

D、不结合，完全以来课内教学

13、课后您会开展哪些文化活动推动学生“文化传承与理解”核心素养的达成?（多选）【多选题】

14、您在古诗文教学中，面临的与“文化传承与理解”相关的主要困境是什么?（多选）【多选题】

A、教学时间紧张，难以深入挖掘文化内涵

B、自身文化素养不足，难以精准解读文化元素

C、学生兴趣不高，参与文化探究的积极性低

D、评价方式单一，侧重考点考查，忽视文化素养评价

E、缺乏系统的教学资源和方法指导

15、您目前古诗文教学评价方式主要是什么?（多选）【多选题】

16、您认为您的评价方式能有效评价哪些内容?（多选）【多选题】

A、学生文言字词掌握水平

B、学生古诗文背诵水平

C、学生的文化素养

D、学生的文化实践表现

E、学生的文化表达能力