Ai赋能小学生深度阅读现状调查研究（教师）

尊敬的老师：
 
您好！为深入探究AI技术在小学生深度阅读教学中的应用现状与实践价值，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请结合您的教学实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄是
5年以下
6-10年
10-20年
20年
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2.
您目前任教的年级【多选题】
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
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3.
您所在的学校类型是
城区学校
乡镇学校
乡村学校
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4.
学校是否开展过相关的AI阅读活动
是，系统参与
是，偶尔参与
否
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5.
您认为AI技术在小学生深度阅读教学中是否有应用价值？
极具价值
有一定价值
价值有限
无价值
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6.
 您是否了解“AI赋能深度阅读”的概念（即利用AI技术如智能阅读平台、语音识别、数据分析等助力学生实现理解、思辨、创造等深层次阅读目标）？

​
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
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7.
我认为AI能帮助学生深度阅读（如信息整合能力，文本筛选能力等）
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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8.
您认为使用AI工具后，学生在以下哪些深度阅读能力方面有提升？【多选题】
文本理解能力（如主旨概括、细节分析）
批判性思维能力（如质疑、评价）
表达应用能力（如读写结合、观点阐述）
阅读兴趣与主动性
自主学习能力（如自主规划阅读、解决阅读困难）
信息筛选与整合能力
无明显提升
其他
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9.
您认为当前小学生在深度阅读方面存在的主要问题是
【多选题】
阅读流于表面，缺乏深度思考
阅读兴趣不浓厚，主动性不足
阅读方法不当，效率较低
缺乏有效的阅读指导
阅读时间难以保障
阅读资源选择单一
其他
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10.
您是否引导学生使用过AI阅读工具？
经常引导，且会筛选合适工具
偶尔引导，让其自主尝试
未主动引导，但不反对使用
明确反对使用
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11.
我认为AI能够激发学生的阅读兴趣，满足学生差异化需求，助力学生自主学习素养提升
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
*
12.
我认为AI能够提升学生阅读能力，引导学生开展沉浸式阅读，逐步养成自主探究深度阅读习惯
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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13.
我认为AI能精准采集分析教师阅读教学数据，实施差异化指导，提升教师阅读教学能力
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
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14.
您主要在以下哪些阅读教学环节使用AI工具？
​
【多选题】
课前预习（如导读提问、背景知识推送）
课中互动（如实时阅读检测、小组协作辅助）
课后拓展（如个性化阅读任务布置、拓展资源推荐）
阅读评价（如阅读能力测评、成果展示）
阅读困难辅导（如针对性错题讲解、慢速朗读辅助）
其他
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15.
 您接触过以下哪些用于小学生阅读的AI工具【多选题】
智能阅读测评平台（如阅读能力自动评分、错题分析）
AI朗读与语音互动工具（如跟读评测、角色对话）
个性化阅读推荐系统（如根据学生水平推荐书目）
文本解析工具（如词语释义、句式分析、主题提炼）
阅读过程追踪工具（如阅读时长、专注度监测）
从未接触过
其他
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