英语专业本科生英语写作策略使用现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了深入了解新疆师范大学英语专业本科生在英语写作过程中策略的使用情况，我们正在开展此项调研。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请根据您的真实情况填写。非常感谢您的支持与配合！ 
第一部分：基本信息
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1.
年级：
大二
大三
大四
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2.
性别：
男
女
第二部分：写作策略使用情况
说明：请根据您平时英语写作的实际情况，最符合的选项数字中打“√”
（1=从不，2=偶尔，3=有时，4=经常，5=总是）
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3.
我在开始写作前，会先列出时间安排。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
分值
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4.
写作前我会认真审题，防止偏题。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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5.
我通常在拿到作文题目后直接动笔，不做任何写作前的规划或构思。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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6.
我会先列出作文提纲，理清思路。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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7.
我习惯在头脑中构思，而不是在纸上打草稿。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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8.
我会用汉语写出提纲或关键词。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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9.
我会通过绘图（如思维导图）来勾勒文章逻辑。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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10.
我会阅读同类体裁的范文，借鉴其表达和结构。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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11.
每写完一段或几个句子，我会停下来重读，决定下文。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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12.
我会一边写一边检查语法，拼写和标点。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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13.
我会尝试把脑海中的汉语句子翻译成英语来表达。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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14.
我会频繁查阅汉英/英汉词典来寻找准确词汇
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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15.
遇到不会表达的复杂思想时，我会用简单的内容代替。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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16.
当我无法用准确的英语单词表达某个意思时，我会尝试用简单的句子或解释性的语言来描述它。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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17.
想不起单词时，我会用近义词或相似词代替。
12345
分值
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18.
在写作中遇到不会表达的复杂句式时，我会改用自己更有把握的简单句式来完成表达。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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19.
遇到词汇或语法难题，我会向身边的同学或老师请教。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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20.

我会重点检查词汇的使用，尝试用更准确、更专业的词汇替换简单词。

1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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21.
完成后，我会重新朗读全文以检查语感和连贯性。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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22.
我会从词汇、句子结构和文章整体框架进行多维度修改。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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23.
我会把自己的文章与同学写的同主题文章进行对比学习。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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24.
我会认真查看老师批改后的反馈，并总结教训。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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25.
在英语写作过程中，我很少考虑如何使段落之间的衔接更自然。
1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
分值
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26.

我会检查文章的逻辑衔接，确保段落之间过渡自然。

1=从不2=偶尔3=有时4=经常5=总是
分值
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27.
访谈邀请（自愿参加）：
亲爱的同学，为了进一步深入了解大家的写作心路历程，本研究拟邀请六名同学进行简短的线上/线下访谈(约10分钟）。如果您愿意支持本研究，请留下您的联系方式（微信/手机号）。
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