苏韵润心 向阳而行
——凝▪流▪升生命三态的智慧
教师赋能讲座满意度问卷调查

亲爱的老师：

       您好！为了解大家参与本次讲座的真实收获与内心感受，倾听教师的成长需求，更好助力教师身心赋能、专业成长，诚邀您参与本次匿名问卷调研，期待您的真诚反馈。
一、基本信息
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1.
您所任教年级（ ）。（可多选）【多选题】
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
G. 行政/后勤
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2.
您的教龄（ ）
A. 5年以内
B.5—10年
C. 10—20年
D.20年以上
二、整体满意度评价
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3.
您对本次讲座整体内容的满意程度?
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
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4.
讲座《冰▪水▪气生命三态智慧》主题，贴合小学教师日常工作与生活的契合度?
A.高度契合
B. 比较契合
C.一般
D.不太契合
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5.
讲座语言表达、逻辑节奏、环节流程安排感受?
A.非常舒适
B. 舒适
C. 一般
D.较差
三、讲座内容板块评价
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6.
三大生命形态中，您最有共鸣、最有感触的是?（可多选）【多选题】
A. 冰的生命:凝固守护、坚守原则底线
B. 水的生命:流动适应、柔软育人处事
C. 气的生命:超越释怀、放下内耗自愈
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7.
讲座现场微型互动环节（写便签、同伴分享、闭眼释怀、三态饼图绘画）您的体验感?
A.代入感强，深受启发
B.有参与感，有所收获
C.形式一般，感触不大
D.流于形式，收获很小
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8.
讲座中哪句金句最触动您?（可多选）【多选题】
A.冰没有错，但如果我们只剩冰，教育就没有了温度
B.教育不是雕刻冰块，而是引导水流
C. 教育的根是苦的，果是甜的，您也是风，把种子送向远方
D.优秀教师懂得何时凝、何时流、何时升
E.其他
四、收获与实用价值
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9.
本次讲座对您班级管理、师生相处、家校沟通、情绪调节、自我减压方面帮助如何?
A. 收获很大，可直接用到日常工作
B.有一定收获，慢慢消化践行
C. 偏理论，落地实用性一般
D.收获不大
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10.
“冰、水、气三态灵活切换”的智慧，对您日常带班、待人处事的指导意义?
A.极具指导意义
B.有指导意义
C. 一般
D.无指导意义
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11.
讲座最后的行动卡自我规划形式，您是否愿意后续在工作生活中践行?
A.愿意认真落实、刻意练习
B.偶尔参考，调整自身状态
C. 不太会落实践行
五、后续需求与建议
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12.
您希望后续开展哪类教师赋能培训?（可多选）【多选题】
A.教师情绪管理与心理疗愈
B.小学班级管理实用技巧
C.家校沟通话术与相处智慧
D. 职业压力疏导与心灵成长
E. 育人智慧、师德修养类
F.其他:
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13.
参加本次教师赋能讲座，你的收获和感受?
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14.
您对本次教师赋能讲座 ，您的意见或建议?
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