乡村留守儿童艺术疗愈需求调查问卷（教师版）

您好！我们正在进行一项关于乡村留守儿童艺术疗愈现状与需求的调查。本问卷旨在了解您所在学校的情况以及您对艺术疗愈的看法，以便为更好地支持留守儿童的身心健康发展提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写。非常感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
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3.
您的教龄
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4.
您所教授的年级【多选题】
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
其他
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5.
您单位所在地
崇左市
扶绥县
宁明县
大新县
龙州县
凭祥县
天等县
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6.
您单位所属性质
市小学
县小学
镇小学
村小学
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7.
你所在学校的留守儿童的大致比例
低于20％
20％-50％
51％-80％
高于80％
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8.
您认为您所在学校目前开设艺术课程的情况
课程齐全，有专业老师授课
有开设，但由其他任课老师兼职
偶尔开设，不固定
几乎没有专门的艺术课程
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9.
您认为您所在学校目前对艺术课程（如音乐，美术，舞蹈等）的重视程度如何
非常重视
比较重视
一般重视
不太重视
完全不重视
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10.
学校目前开展艺术活动（如艺术节，绘画比赛，合唱等）的频率是多少
每学期都有
每学年1-2次
很少举办
从未举办过
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11.
你认为学校的艺术教学和材料工具（如画笔，颜料，乐器等）是否能完成基本教学内容
完全满足
基本满足
不太满足
非常缺乏
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12.
您是否了解“艺术疗愈”这一概念（即通过艺术活动帮助儿童疏导情绪、促进心理健康）
非常了解，并尝试在教学中应用
有所了解，但未实践过
听说过，但不太清楚具体是什么
完全不了解
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13.
在您看来，艺术活动对留守儿童的心理健康和情绪疏导作用如何
作用非常大，是重要的心理支持手段
有一定作用，可以帮助他们表达情感
作用一般，更多是娱乐性质
没什么作用
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14.
您在日常教学中，是否会通过绘画、音乐等艺术形式来关注或引导留守儿童的情绪？（例如，让他们画出自己的心情）
经常会
偶尔会
很少会
从不会
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15.
您认为目前在对留守儿童开展艺术疗愈或相关活动时，面临的主要困难有哪些？（可多选）【多选题】
缺乏专业的艺术疗愈知识和技能
学校不重视，缺乏课时安排
缺乏专业的师资
缺少必要的艺术材料和工具
学生参与积极性不高
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16.
为了更好地通过艺术活动支持留守儿童的成长，您最希望获得哪些方面的支持？（可多选）【多选题】
参加艺术疗愈相关的专业培训或工作坊
获得更多的艺术教学材料和工具
学校增加艺术课程的课时和师资配备
引入专业的艺术治疗师或心理咨询师进校指导
开发适合留守儿童的艺术疗愈课程或活动手册
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17.
您对学校未来开展留守儿童艺术疗愈工作有何建议或想法？
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