初中英语跨学科融合教学的实证研究[复制]

初中英语跨学科融合教学实的实证研究

【卷首语】

尊敬的英语老师：

本问卷仅用于学术研究，无对错之分，约需 3 分钟。所有数据匿名处理，感谢您的支持！

一、单选题（6 题，每题仅选 1 项，请把选项序号填入括号内）您对“英语与其他学科整合”的价值认同程度是（）① 非常不认同 ② 不太认同 ③ 一般 ④ 比较认同 ⑤ 非常认同

您独立设计过“英语+其它学科”融合课的次数为（）

① 0 次 ② 1–2 次 ③ 3–5 次 ④ 6–10 次 ⑤ 11 次及以上

. 近一学年，您实际实施过此类融合课的节数为（）

① 0 节 ② 1–2 节 ③ 3–5 节 ④ 6–10 节 ⑤ 11 节及以上

在融合课中，您最常扮演的角色是（）

① 英语教师单独授课 ② 英语教师主导，他科教师辅助

③ 两科教师协同授课 ④ 他科教师主导，我辅助 ⑤ 其它

. 您通常采用的学生评价方式是（）

① 仅测英语知识点 ② 仅测学科内容 ③ 语言与学科分别评价

④ 语言与学科整合评价 ⑤ 不评价

制约您开展融合课的首要因素是（）

① 课时不充裕 ② 评价导向 ③ 学生差异大 ④ 资源不足

⑤ 自身能力有限 ⑥ 教研氛围弱 ⑦ 家长不支持 ⑧ 其它

M3. 您获取融合资源的主要途径有（）

1.教材二次开发 2.英文科普读物 3.教研网/公众号

4.校外公开课 5.慕课/微课 6.自己录制素材 7.其它

【多选题】

10.

M4. 您认为融合课对学生最/明显的收益是（）

1.提升英语成绩 2.提升学科成绩 3.增强学习兴趣

4.培养创新思维 5.提高合作能力 6.拓宽国际视野 7.其它

【多选题】

11.

您最需要的支持有（）

1.示范课例 2.协同备课时间 3.专家培训 4.教学资源包

5.评价工具模板 6.校内外经费 7.课时统筹 8.其它

【多选题】

三、开放题

1：请写出一次英语跨学科融合教学设计最亮的活动或亮点。

2 ：你们学校对英语跨学科融合教学设计重视吗？请举例说明

谢谢配合！