《2025-2026学年第一学期医药学院优秀学生教师课堂教学质量评价（九月份）》

班级：24级中药一

时间: 2025-2026学年第一学期(九月份)

注意事项:
1.看清每项的考核项目和考核要素，按要求选择分值。
2.总分不得重复出现，如91、91。
3.总分不得出现两次100
4.总分不能出现升降序，如91、92、93、94或94、93、92、 91。
5.如有任课老师姓名或所教课程名称错误,或换任课老师情况，请及时反馈。
6.参加评教同学都在所填评教表填上个人姓名，责任追究到个人。
7.请各位同学秉承公平公正的原则，实事求是的填写评教问卷。
8.在每个分值下方所对应圆圈进行选择分数，并自行算出所评老师总分，分别填写到所对应老师的总分填写处。
(注:所有内容均为必填选项)
*
1.
参与评教同学姓名
*
2.
教师姓名：张庆英担任课程：《基础药理学》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
2.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
2.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
2.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
2.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
2.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
2.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
2.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
2.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
2.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
2.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
2.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
2.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
2.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
2.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
2.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
2.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
2.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
2.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
2.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
2.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
*
3.
教师张庆英总分（总分为，以上选项所选分数之和）
*
4.
教师姓名：张庆英担任课程：《中药鉴定技术》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
*
5.
教师张庆英总分（总分为，以上选项所选分数之和）
*
6.
教师姓名：李梦皎担任课程：《中药炮制技术》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
*
7.
教师李梦皎总分（总分为，以上选项所选分数之和）
*
8.
教师姓名：闫金红担任课程：《中药化学》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
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9.
教师闫金红总分（总分为，以上选项所选分数之和）
*
10.
教师姓名：葛春光担任课程：《中医药养生与保健》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
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11.
教师葛春光总分（总分为，以上选项所选分数之和）
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12.
教师姓名：李晓凡担任课程：《方剂与中成药》
10分9分8分7分6分5分4分3分2分1分
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.1师德师风：教师授课是否认真？上课是否及时（迟早退）？教师是否关爱学生？师生关系是否融洽？
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.2教学基本功：教师板书是否工整？/课件是否简洁明了？（符合一条即可）
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.3教学基本功：教师讲课是否使用普通话？语言表达是否清楚、生动？是否重点突出？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.4教学内容：教师是否安排你们做与课程相关的教学任务（活动）？任务（活动）的难度是否逐渐递增？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.5教学内容：教师对你们完成的任务（活动）是否有评价和总结？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.6教学内容：任务（活动）的过程中是否融入更多的知识？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.7教学方法与手段：教师是否围绕任务（活动）进行课程安排？教学方法是否灵活多样？
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.8教学方法与手段：教师授课是否运用多种教学方法
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.9教学效果：教师讲课是否能启发你积极思考？提问得当吗？你对教师安排的任务是否感兴趣？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
4.10教学效果：本门课程对你的知识增加、能力提升、素质提高是否有促进作用？
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13.
教师李晓凡总分（总分为，以上选项所选分数之和）
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