青原区幼儿园教育集团项目式活动教师调查问卷 2026年秋季

为了解集团园各园教师对项目式活动认知水平、实施现状、困难与培训需求，全面做好分层教研、精准赋能提供数据依据。
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1.
您所在的园所
豪德总园
龙城总园
滨江分园
雍锦分园
泰发分园
江山里分园
金田分园
学士府分园
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2.
您的教龄
3年及以下
3—5年
5—10年
10年以上
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3.
您的园龄
3年及以下
3—5年
5年以上
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4.
您目前的岗位
小班教师
中班教师
大班教师
年级组长
中层主任
行政管理人员
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5.
您的岗位性质？
在编
临聘
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6.
你是否参与过项目式活动相关培训？
从未参加
听过专题讲座
园内简单了解
完整系统培训
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7.
您是否做过项目式活动？
是
否
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8.
您做过几个学期项目式活动？
从未做过
1学期
1学年
3学期
2学年
2学年以上
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9.
您对项目式活动内涵的了解程度
完全不了解，没听过项目式活动
听说过，大概知道概念，但不清楚核心要素
比较了解，知道大致如何开展项目式活动
很熟悉，能够清晰理顺项目式活动的核心驱动问题、引导幼儿探究
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10.
您认为下面哪些属于幼儿园项目式活动的核心特征？【多选题】
源于幼儿兴趣与真实问题
设置核心驱动问题
幼儿自主探究为主
教师预设完整固定教案
有持续探究过程，不是单次的集体教学
有项目成果/表征记录
主题活动就是项目式活动
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11.
您能区分传统主题活动和项目式活动的差异吗？
完全不能区分
有点模糊，分不清边界
基本可以区分
可以清晰辨别，能举例说明
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12.
您认为项目式活动中教师的主要角色是？【多选题】
知识讲授者
观察记录者
问题支持者
环境材料提供者
活动主导者
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13.
在开展项目活动时，您在哪些环节可以独立完成？【多选题】
捕捉幼儿兴趣，生成驱动性问题
项目前期审议，预设项目网络图
过程中观察幼儿，支持幼儿深度探究
提供适宜材料与环境创设
引导幼儿表征记录、梳理项目过程
项目成果展示与复盘反思
以上环节都难以独立完成
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14.
开展项目式活动您获取幼儿问题、生成项目主题的主要来源是？【多选题】
教师预设主题为主
幼儿生活中的真实问题
季节、节日
户外游戏、偶发事件
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15.
开展项目式活动过程中，您面临的现实阻碍有哪些？【多选题】
对项目式理论理解不足，不知道怎么做
很难提炼有效的驱动性问题
材料、环境资源有限
幼儿兴趣多变，不好把握项目走向
家园沟通，家长不理解项目式活动
缺乏同伴研讨，专家指导
其他
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16.
在项目式活动中，您最薄弱的环节是？【多选题】
项目主题生成与网络图构建
驱动性问题设计
过程性观察记录与解读
材料与环境支持
项目复盘反思与评价
项目成果梳理展示
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17.
在项目推进过程中，您有哪些困惑？
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