历史课堂中学生通感意识现状调查问卷（学生版）

本问卷旨在了解你在历史课堂中的通感意识相关情况，答案无对错之分，你的真实选择对我们至关重要，请根据自身实际情况作答。所有数据仅用于研究分析，严格保密个人信息。
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1.你的身份
实验班学生
普通班学生
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你的学段：
七年级
八年级
九年级
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2.我能理解历史中的通感意识
能
不能
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3.我能理解 “体会历史情境、联结历史与现实” 这类历史学习中的通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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4.我认为在历史学习中培养通感意识，能帮助我更好地理解历史知识。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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5.我觉得历史通感意识对提升我的历史学习兴趣有积极作用。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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5.我清楚历史学习中的通感，包括体会历史人物的情绪、感受历史事件的氛围。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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6.我认为历史通感意识是历史学习中不可或缺的能力。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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7.历史课堂上，我会主动将所学历史知识与语文、地理、艺术等学科内容相联系。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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8.遇到难以理解的历史内容时，我会通过联想、想象的方式建立通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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9历史老师会运用史料分析、情境模拟、故事讲述等方式，帮助我们建立历史通感。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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10.历史课堂的互动提问、探究活动，能激发我对历史的通感体验。
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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