初中道德与法治课教学中学生文化自信培育研究的调查问卷

您了解“文化自信”的内涵吗？

知道

不知道

听说过

您认为，树立对自己民族文化的自信，对于你的成长重要吗？

非常重要

重要

不太重要

不重要

您对以下哪类文化内容更感兴趣或更有好感？

中国优秀传统文化

中国革命文化

社会主义先进文化

优秀的外国文化产品

您认为初中《道德与法治》教材中涉及文化领域内容多吗？

很多

不多

不确定

您认为老师在《道德与法治》课上，介绍和运用文化元素频繁吗？

经常

偶尔

很少或从不

您认为目前的《道德与法治》课，在提升你的文化自信方面帮助如何？

帮助很大

有一些帮助

没什么帮助

您喜欢初中《道德与法治》学科教师在文化领域部分使用的教学方式吗？

喜欢

不喜欢

无所谓

您更喜欢以下哪种《道德与法治》课堂教学模式？

老师主讲型:以老师讲解知识，学生听讲和记忆

互动探究型:老师提出议题或问题，学生通过小组讨论、合作探究、辩论

其他（可简要说明）

您希望教师围绕哪些内容来设计课堂讨论或探究的议题？

紧密联系课本重点和生活实际

聚焦社会热点新闻和时事政治

以上两者结合最好

10.

如果老师围绕一个文化话题，（如何对待传统节日？）组织讨论或探究活动，您认为这能帮助您更深入的理解文化或者增强文化认同吗？

非常有帮助

帮助不大

没有帮助

11.

在课堂上，您希望教师多组织哪些类型的活动？

12.

您认为通过参与课堂讨论，完成探究任务，主要能提升哪些方面的能力？（可多选）【多选题】

13.

在校园内，您希望学校多组织哪些类型的活动？【多选题】

主题节庆活动（如组织写春联，包粽子）

文化展示（如定期展示书法，传统手工作品）

成立文化社团（如汉服社，国学社）

主题研学（如寻访家乡文化）

其他（可简要说明）

14.

对于道德与法治课，如何更好的讲解文化内容，增强我们的文化自信，您有哪些具体的意见或建议？

例如希望教师多讲什么，多用什么方法，学校多开展什么活动？