临床科室护理规培带教质量评价表（第四轮）

为了不断提高护理规培带教质量，特做本次调查，请您如实填写调查表格中的内容，我们将严格保密，感谢您的配合。
一、基本资料
1.
你的姓名： 
2.
第四轮轮转科室（填写科室专业名称）
二、科室
*
3.
总体上，我觉得在该科室接受培训有收获
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
4.
我很清楚在这个科室的培训计划
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
5.
培训计划按时完成，临床培训内容安排合理
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
6.
科室是否有教学日，并且在教学日进行教学
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
7.
科室指导护理评估、护理问题的制定、护理计划的制定、实施及评价
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
8.
你是否在科室进行过小讲课和护理查房
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
9.
科室组织的小讲课、护理查房等，你的收获大
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
10.
临床培训老师在临床上的人际关系能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
11.
临床培训老师在专业组或各级人员间的协调能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
12.
科室培训老师具有临床护理教学能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
13.
临床培训老师根据学员情况采取不同的培训方法
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
14.
临床培训老师具有丰富的理论知识和实践经验
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
15.
临床培训老师具有良好的指导老师素质
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
16.
临床培训老师的讲课理论联系实际，内容新颖，能学以致用
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
17.
临床培训老师能起到言传身教、为人师表的作用
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
18.
临床培训老师能及时发现我工作中的薄弱环节，并帮助改进
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
19.
遇到困难时，临床培训老师及科室护理人员能及时指导解决
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
20.
取得进步时，能及时得到临床培训老师的表扬
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
21.
临床培训老师及其他护理人员具有指导培训学员的意识和能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
22.
临床培训老师主动指导、帮助和关心我们
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
23.
科室重视医德培养，对你的工作态度、思想表现、理论、操作等做到认真考核
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
24.
培训科室良好的氛围使我有归属感
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
25.
培训科室有足够的培训资源（用物、病例）满足培训需求
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
26.
培训科室夜班护士结构和数量安排合理
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
27.
培训科室护士长注重规陪学员的培养，全面关心规培护士的成长
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
28.
培训科室护士长支持护士规范化培训工作，严格要求带教老师执行带教计划，严格把控带教质量
非常好
较好
一般
较差
非常差
29.
对带教科室的意见与建议 *
三、带教老师
*
30.
你的带教老师的姓名
*
31.
该老师仪容仪表、语言符合护理规范
非常好
较好
一般
较差
非常差
32.
该老师爱岗敬业、关心爱护病人、以身作则
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
33.
该老师热心教学、态度和蔼、耐心
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
34.
该老师有丰富的理论知识和临床经验
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
35.
该老师严于律己、宽以待人、与同事团结、协作
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
36.
该老师技术操作正规、熟练，认真做好查对工作
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
37.
该老师经常与学员沟通、主动了解学员全面情况
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
38.
该老师认真解答学员提出的问题
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
39.
该老师公平对待每一位学员
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
40.
该老师了解学员每阶段学习计划、掌握计划进度、保证教学计划的完成
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
41.
该老师定期检查学员的学习任务完成情况，发现问题及时解决，及时指出学员的优缺点
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
42.
该老师指导学员熟悉并落实每班职责
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
43.
该老师指导学员正确交班
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
44.
该老师指导学员正确书写护理文件并及时修改
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
45.
该老师定期进行小讲课，提高学员专科护理水平
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
46.
该老师指导学员技术操作并进行抽考
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
47.
该培训老师培养学员专科技能同时，注重医德建设
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
48.
该老师注重培养学员的独立工作能力和评判性思维能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
49.
该老师能注重培养学员、护、患之间的沟通交流能力
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
50.
该老师教学中后征求学员意见和建议，及时调整教学计划和方法，保证教学结果
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
51.
该带教老师带教过程中能吸引学员注意力，指导氛围活跃
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
52.
该培训老师工作责任心强，精益求精
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
53.
该老师指导、检查省版规培手册并及时完成签名，并给予正确评价
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
54.
该培训老师按时、正确完成科室版规培手册的填写、每一次理论、操作考核及教学评价
非常好
较好
一般
较差
非常差
四、其他建议及意见
55.
你对科室的护士规范化培训最满意的是什么？
56.
你对科室的护士规范化培训最不满意的是什么？
*
57.
你对科室的规范化培训带教老师最满意的是什么？
*
58.
你对科室的规范化培训带教老师最不满意的是什么?
*
59.
你对护理部的护士规范化培训的管理有什么意见及建议？
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