内蒙中小学教师数字素养测评问卷

尊敬的老师：您好！本研究旨在深入了解中学教师在数字化教学环境下的素养现状。请认真阅读下列各题，勾选出最符合您情况的答案。答案本身无对错之分，我们郑重承诺，所有数据仅用于研究分析，匿名作答。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

地区

性别

男

女

年龄

民族

学历

专科及以下

本科

硕士研究生

博士研究生

教龄

职称

所教学段

小学

初中

高中

二、问卷题项（请根据您的实际情况进行评价）

数字化意识

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
数字技术是引发国际数字经济竞争与发展的关键力量。
数字技术是引发国际数字经济竞争与发展的关键力量。
教育的未来离不开数字技术。
教育的未来离不开数字技术。
数字技术与资源正在促使教育向数据化、个性化、智能化方向发展。
数字技术与资源正在促使教育向数据化、个性化、智能化方向发展。
数字技术正在促使教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
数字技术正在促使教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
在教育中使用数字技术与产品，有伦理道德方面的风险，如：个人隐私泄露、知识产权保护等。
在教育中使用数字技术与产品，有伦理道德方面的风险，如：个人隐私泄露、知识产权保护等。
在教育教学中，我热衷于尝试使用新的数字设备、工具、平台或应用程序。
在教育教学中，我热衷于尝试使用新的数字设备、工具、平台或应用程序。
合理使用数字技术资源有助于激发学生的学习兴趣、提升学习成绩。
合理使用数字技术资源有助于激发学生的学习兴趣、提升学习成绩。
我积极探索数字技术支持的教学实践，如与智能设备或工具协同教学。
我积极探索数字技术支持的教学实践，如与智能设备或工具协同教学。
即使在数字化教学中遇到了困难或挫折，我也会尽力地去解决，而不是很快就放弃。
即使在数字化教学中遇到了困难或挫折，我也会尽力地去解决，而不是很快就放弃。

10.

数字技术知识与技能

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
大数据技术是通过相关性探索事物之间关系的。
大数据技术是通过相关性探索事物之间关系的。
人工智能与人类一样，是通过自我学习实现智能水平提升的。
人工智能与人类一样，是通过自我学习实现智能水平提升的。
选择数字化设备、软件或平台时，我会考虑它们是不是能够解决我遇到的问题或提升教学效果。
选择数字化设备、软件或平台时，我会考虑它们是不是能够解决我遇到的问题或提升教学效果。
我使用数字技术资源开展教学时，经常出现误操作或不会操作的现象。
我使用数字技术资源开展教学时，经常出现误操作或不会操作的现象。
教学中出现的数字化设备、软件或平台的故障，我都能够及时解决。
教学中出现的数字化设备、软件或平台的故障，我都能够及时解决。
我经常使用手头的智能阅卷系统或测评系统或其他数字评价工具了解学生的知识储备、学习条件等情况。
我经常使用手头的智能阅卷系统或测评系统或其他数字评价工具了解学生的知识储备、学习条件等情况。
通过百度、微信公众号等多种渠道搜索，我能够获得想要的数字教育资源。
通过百度、微信公众号等多种渠道搜索，我能够获得想要的数字教育资源。
我能够快速从我的电脑或网络云盘中找到想要的文件。
我能够快速从我的电脑或网络云盘中找到想要的文件。
我能够修改或创建数字教育资源（如多媒体课件、视音频等），使其更符合我的需求。
我能够修改或创建数字教育资源（如多媒体课件、视音频等），使其更符合我的需求。

11.

数字化应用

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
开展教学前，我会考虑如何使用数字设备、软件或平台与学生进行互动。
开展教学前，我会考虑如何使用数字设备、软件或平台与学生进行互动。
必要时，我能够利用网络平台、在线会议软件等数字工具，搭建支持学生远程参与课堂学习的环境。
必要时，我能够利用网络平台、在线会议软件等数字工具，搭建支持学生远程参与课堂学习的环境。
我能够利用数字设备、软件或平台开展知识抢答、游戏比赛、合作分享等活动提高学生的参与度。
我能够利用数字设备、软件或平台开展知识抢答、游戏比赛、合作分享等活动提高学生的参与度。
我能够利用数字设备、软件或平台反馈的数据调整教学行为与活动。
我能够利用数字设备、软件或平台反馈的数据调整教学行为与活动。
我能够利用数字设备、软件或平台及时发现学习异常的学生（包括学困生和学优生）并进行针对性指导。
我能够利用数字设备、软件或平台及时发现学习异常的学生（包括学困生和学优生）并进行针对性指导。
我能够选择不同的数字工具（如网络问卷、电子量规、在线试卷或生理仪等），收集有关学生学习表现的数据。
我能够选择不同的数字工具（如网络问卷、电子量规、在线试卷或生理仪等），收集有关学生学习表现的数据。
我至少进行过以下三个方面的分析：平均分、合格率、优秀率、低分率、推进率、T检验、相关性分析。
我至少进行过以下三个方面的分析：平均分、合格率、优秀率、低分率、推进率、T检验、相关性分析。
我能够制作数字化图表向学生、家长或其他老师说明教学的结果。
我能够制作数字化图表向学生、家长或其他老师说明教学的结果。
我能够指导学生安全、负责地使用数字设备、软件或平台解决学习中遇到的问题。
我能够指导学生安全、负责地使用数字设备、软件或平台解决学习中遇到的问题。
涉及思想、品德教育时，我会利用数字设备、软件或平台中的资源与技术优化教学活动。
涉及思想、品德教育时，我会利用数字设备、软件或平台中的资源与技术优化教学活动。
我能够利用数字设备、软件或平台开展两种及以上形式的心理健康教育活动。
我能够利用数字设备、软件或平台开展两种及以上形式的心理健康教育活动。
我使用数字设备、软件或平台与家长沟通学生情况，商讨协同育人的可能方法。
我使用数字设备、软件或平台与家长沟通学生情况，商讨协同育人的可能方法。

12.

数字社会责任

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
我没有使用VPN软件访问过境外的网站。
我没有使用VPN软件访问过境外的网站。
当网站不提供数字资源的下载链接时，我能够使用第三方插件或软件把它下载下来。
当网站不提供数字资源的下载链接时，我能够使用第三方插件或软件把它下载下来。
针对网络信息或社会现象，我不会立马在网上发表意见、评论。
针对网络信息或社会现象，我不会立马在网上发表意见、评论。
我从来没有在社交网络中发布辱骂、污秽等言论。
我从来没有在社交网络中发布辱骂、污秽等言论。
我从不在社交网络中发布或转发与国家法律相悖或未经证实的新闻。
我从不在社交网络中发布或转发与国家法律相悖或未经证实的新闻。
我清楚如何限制或拒绝数字设备、软件或平台获取我的地理位置。
我清楚如何限制或拒绝数字设备、软件或平台获取我的地理位置。
在公开发布或交流教学成果等数据时，我会隐藏掉学生的个人信息。
在公开发布或交流教学成果等数据时，我会隐藏掉学生的个人信息。
在更新数据或修改文档前，我习惯先备份。
在更新数据或修改文档前，我习惯先备份。
我的电脑、手机等电子设备安装有安全防护类软件或国家反诈中心等APP。
我的电脑、手机等电子设备安装有安全防护类软件或国家反诈中心等APP。
我知道消除网络谣言或暴力的求助渠道，如中国互联网联合辟谣平台、110报警服务台等。
我知道消除网络谣言或暴力的求助渠道，如中国互联网联合辟谣平台、110报警服务台等。

13.

专业发展

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
我主动、持续地使用数字设备、软件或平台进行专业知识与技能的学习。
我主动、持续地使用数字设备、软件或平台进行专业知识与技能的学习。
我使用数字设备、软件或平台反馈的数据分析教学目标的实现程度以及可能的优化空间。
我使用数字设备、软件或平台反馈的数据分析教学目标的实现程度以及可能的优化空间。
我通过网络研修进行经验分享、交流与解惑。
我通过网络研修进行经验分享、交流与解惑。
我利用数字设备、软件或平台探索解决数字化教学实践问题的可行方案。
我利用数字设备、软件或平台探索解决数字化教学实践问题的可行方案。
我的数字化教学流程与方法是具有个人特色且与时俱进的。
我的数字化教学流程与方法是具有个人特色且与时俱进的。
在数字设备、软件或平台的支持下，我课堂上的活动变得越来越丰富多样。
在数字设备、软件或平台的支持下，我课堂上的活动变得越来越丰富多样。

14.

请对学校数字化教学支持环境进行评价

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
学校为每位教师配备了开展数字化教学所需的数字设备（如台式电脑、笔记本、平板电脑等）
学校为每位教师配备了开展数字化教学所需的数字设备（如台式电脑、笔记本、平板电脑等）
学校为每个班级配备了数字化教学所需的多媒体设备
学校为每个班级配备了数字化教学所需的多媒体设备
学校设有专门的电脑房或数字化多功能教室，能满足教学需求
学校设有专门的电脑房或数字化多功能教室，能满足教学需求
学校校园网络覆盖全、运行稳定，基本不会出现断网或卡顿影响教学的情况
学校校园网络覆盖全、运行稳定，基本不会出现断网或卡顿影响教学的情况
学校提供了丰富的数字化教育资源（如电子教材、在线课程、互动题库等）
学校提供了丰富的数字化教育资源（如电子教材、在线课程、互动题库等）
学校的数字化资源能够与民族地区中学的教材版本、教学进度相匹配
学校的数字化资源能够与民族地区中学的教材版本、教学进度相匹配
学校可借助数字系统和专业软件对学生的学习过程进行记录、分析与测评
学校可借助数字系统和专业软件对学生的学习过程进行记录、分析与测评
学校会定期更新数字化教学软件和平台，并提供相应的使用指导
学校会定期更新数字化教学软件和平台，并提供相应的使用指导

15.

请对学校教师数字素养发展机制进行评价

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
学校制定了明确的教师数字素养提升中长期发展目标与实施方案
学校制定了明确的教师数字素养提升中长期发展目标与实施方案
学校经常组织教师参与针对性的数字素养培训
学校经常组织教师参与针对性的数字素养培训
学校设有专业技术团队，能够及时解决教师在数字化教学中遇到的软硬件难题
学校设有专业技术团队，能够及时解决教师在数字化教学中遇到的软硬件难题
学校明确将数字素养水平纳入教师绩效考核指标
学校明确将数字素养水平纳入教师绩效考核指标
学校将数字化教学应用列入课堂教学考评范围
学校将数字化教学应用列入课堂教学考评范围
学校会定期对教师开展数字化教学技能的专项考评
学校会定期对教师开展数字化教学技能的专项考评
学校针对教师数字素养评估结果设置了奖惩措施
学校针对教师数字素养评估结果设置了奖惩措施

16.

请对外部支持因素影响进行评价

	完全不同意	比较不同意	一般	比较同意	完全同意
国家出台的政策（如《关于加快推进教育数字化的意见》）对提升教师数字素养发挥了明确的导向作用
国家出台的政策（如《关于加快推进教育数字化的意见》）对提升教师数字素养发挥了明确的导向作用
地方教育部门针对民族地区中学教师出台了专项的数字素养提升政策
地方教育部门针对民族地区中学教师出台了专项的数字素养提升政策
相较于传统教学模式，数字化教学更能激发学生的学习兴趣
相较于传统教学模式，数字化教学更能激发学生的学习兴趣
学生对数字化教学工具和平台的接受度与反馈对我提升数字教学能力有积极导向作用
学生对数字化教学工具和平台的接受度与反馈对我提升数字教学能力有积极导向作用
学校内教师之间会主动分享数字化教学经验与资源，形成互助的教研氛围
学校内教师之间会主动分享数字化教学经验与资源，形成互助的教研氛围
家长对学校开展数字化教学的支持度较高
家长对学校开展数字化教学的支持度较高
校外机构（如高校）会为我们提供数字化教学的指导与定点帮扶
校外机构（如高校）会为我们提供数字化教学的指导与定点帮扶

问卷星提供技术支持