中职教师几何教学的调查问卷

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1. 您通常用哪种形式开展几何的教学?
A.教师进行演示
B.学生分组讨论
C.独立探究学习
D.学生与老师共同合作
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2. 在几何有关教学的过程中，您会使用教具吗?
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.不会
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3. 在几何有关教学的过程中，您会借助多媒体设备（如几何画板、玲珑画板）绘制生动形象的图形吗?
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.不会
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4. 在几何有关教学的过程中，您会经常将完整的性质定理进行板书吗?
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.不会
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5. 在几何有关教学的过程中，您会带同学们一起板书完整的规范证明过程吗
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.不会
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6. 在几何的部分，您在课堂教学中开展得活动顺畅吗?
A.顺畅
B.正常
C.一般
D.不顺畅
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7. 在几何有关教学的过程中，您会演示一些必要的计算过程吗?
A.一定会
B.经常会
C.偶尔会
D.不会
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8. 学生在学习几何的课堂上，表现出的学习态度怎么样?
A.非常积极
B.积极
C.正常
D.不积极
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9. 在几何的教学过程中，您认为哪些内容开展教学时比较困难。【请选择1-17项】
口向量的基础概念
口向量的线性运算
口平面向量的坐标表示与坐标运算
口平面向量的数量积
口平面直角坐标系基础运算
口直线的倾斜角与斜率
口直线的方程与形式转化
口两条直线的位置关系与距离公式
口圆的方程
口直线与圆、圆与圆的位置关系
口空间几何体的结构特征
口简单几何体的表面积与体积计算
口平面的基本性质与空间点线面的位置关系
口空间平行关系的判定与性质
口空间垂直关系的判定与性质
口空间角的基本概念
口无困难
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10. 在几何有关的解题过程中，你觉得学生会有哪些困难【多选题】
口对题意的理解与条件的分析
口识图、画图、分析图
口基本定理和公式的记忆与理解
口证明题的思路和书写规范
口计算水平
口综合性的题目无法很好找到解题思路
口任何环节都不会出现困难
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