基于核心素养的小学高段数学错题教学研究调查问卷（学生版）

亲爱的同学们：
你们好！本问卷旨在了解一些你错题修改的情况，以便在研究之后帮助你更好地改进学习。所有的题目仅作为本次研究使用，不会和你的在校成绩有任何的关系，而且本问卷是匿名填写，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，我们会对结果保密，非常感谢你的配合！
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1.
错题反应了我学习上的漏洞和不足
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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2.
我认为整理错题会提升我的数学成绩
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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3.
错题教学时是教师讲，我听
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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4.
拿到错题时，我会质疑参考答案的正误，自己再次做一遍
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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5.
我认为做错题是一件很丢人的事情
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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6.
做错题会使我自信心受挫
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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7.
我认为反思错误很重要
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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8.
我会主动和他人一起讨论错题的原因
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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9.
我会自己主动反思错误的原因
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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10.
我会主动订正错题
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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11.
我能分析出所有出现错题的原因
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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12.
我会主动思考选择何种方式更利于错题的解决
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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13.
我有整理错题的习惯（即使教师没有布置整理错题的作业）
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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14.
对于曾经做错的习题及同类型的题不会再次错
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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15.
数学老师会留出固定时间段用于自主分析错题
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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16.
整理的错题受到表扬后会激起我下次更加认真整理错题的想法
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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17.
我能从修改错题中找到学习数学的乐趣
完全符合
比较符合
较少符合
完全不符合
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