幼儿五维素养发展现状前期调查问卷（教师版）

尊敬的教师：

您好！本问卷为本课题前期基线调研问卷，请您结合本班大部分幼儿在一日活动中的整体表现进行作答，不是评价单个幼儿。问卷围绕道德品格、文化认同、探究能力、身心适应、创新思维五维素养开展现状摸底，调研数据用于课题研究、班级“核心素养护照”与幼儿成长档案的整体规划，仅用于课题科研，匿名填写。请客观如实作答，感谢支持！
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1.
您所带班级
小一班
中一班
中二班
大一班
大二班
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2.
班级幼儿人数
20人及以下
21-25人
26-30人
31人及以上
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3.
请对本班幼儿道德品格维度的整体表现进行评估
几乎没有少数幼儿能做到半数以上幼儿能做到大部分幼儿能做到
能理解并自觉遵守班级常规、游戏规则
能理解并自觉遵守班级常规、游戏规则
能主动使用礼貌用语，愿意和同伴、师长问好道别
能主动使用礼貌用语，愿意和同伴、师长问好道别
愿意主动分享玩具、材料，较少出现独占物品的行为
愿意主动分享玩具、材料，较少出现独占物品的行为
发生同伴冲突时，可以在教师引导下尝试协商解决
发生同伴冲突时，可以在教师引导下尝试协商解决
具备初步共情，愿意关心同伴，承担简单班级小任务
具备初步共情，愿意关心同伴，承担简单班级小任务
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4.
请对本班幼儿文化认同维度的整体表现进行评估
几乎没有少数幼儿能做到半数以上幼儿能做到大部分幼儿能做到
对传统节日、民俗故事、传统文化活动感兴趣，愿意参与
对传统节日、民俗故事、传统文化活动感兴趣，愿意参与
能够认识剪纸、传统纹样、民族服饰等基础文化符号
能够认识剪纸、传统纹样、民族服饰等基础文化符号
喜欢民间童谣、传统小故事，愿意倾听与模仿表达
喜欢民间童谣、传统小故事，愿意倾听与模仿表达
乐于参与节气、民俗手工、传统民间游戏等体验活动
乐于参与节气、民俗手工、传统民间游戏等体验活动
对家乡本土特色事物感兴趣，愿意感知、表达
对家乡本土特色事物感兴趣，愿意感知、表达
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5.
请对本班幼儿探究能力维度的整体表现进行评估
几乎没有少数幼儿能做到半数以上幼儿能做到大部分幼儿能做到
对自然现象、身边事物有好奇心，愿意观察
对自然现象、身边事物有好奇心，愿意观察
会运用看、摸、闻、听等多种感官去感知事物
会运用看、摸、闻、听等多种感官去感知事物
遇到新奇现象，愿意提问、动手操作尝试探索
遇到新奇现象，愿意提问、动手操作尝试探索
在观察、操作类活动中，可以保持一段时间专注
在观察、操作类活动中，可以保持一段时间专注
愿意用语言、图画表达自己的观察发现
愿意用语言、图画表达自己的观察发现
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6.
请对本班幼儿身心适应维度的整体表现进行评估
几乎没有少数幼儿能做到半数以上幼儿能做到大部分幼儿能做到
情绪相对稳定，遇到挫折可以在引导下调节情绪
情绪相对稳定，遇到挫折可以在引导下调节情绪
具备对应年龄段的自理能力（进餐、如厕、整理物品等）
具备对应年龄段的自理能力（进餐、如厕、整理物品等）
愿意主动加入同伴游戏，乐于进行同伴交往
愿意主动加入同伴游戏，乐于进行同伴交往
愿意参与户外体能活动，敢于尝试新的运动挑战
愿意参与户外体能活动，敢于尝试新的运动挑战
遇到新活动、新环境时，能够较快适应
遇到新活动、新环境时，能够较快适应
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7.
请对本班幼儿创新思维维度的整体表现进行评估
几乎没有少数幼儿能做到半数以上幼儿能做到大部分幼儿能做到
在建构、美术、手工活动中，能产生不一样的创意表达
在建构、美术、手工活动中，能产生不一样的创意表达
在游戏遇到困难时，愿意尝试不止一种解决办法
在游戏遇到困难时，愿意尝试不止一种解决办法
想象力丰富，敢于表达自己天马行空的想法
想象力丰富，敢于表达自己天马行空的想法
愿意尝试新材料、新玩法，不怕试错
愿意尝试新材料、新玩法，不怕试错
能改编简单游戏情节，创编小故事，进行创意表达
能改编简单游戏情节，创编小故事，进行创意表达
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8.
请您根据实际情况，对以下描述进行判断
完全不符合不太符合比较符合完全符合
我能够清晰理解“五维素养”的内涵，能在一日活动中识别幼儿相关表现
我能够清晰理解“五维素养”的内涵，能在一日活动中识别幼儿相关表现
我在日常教学中，会有意识捕捉幼儿五维素养的行为，做好观察记录
我在日常教学中，会有意识捕捉幼儿五维素养的行为，做好观察记录
我能依托班级活动，自然渗透五维素养的培育
我能依托班级活动，自然渗透五维素养的培育
现有班级时间、精力条件，支持我开展“核心素养护照”成长档案记录
现有班级时间、精力条件，支持我开展“核心素养护照”成长档案记录
班级现有材料、环境资源，足够支撑五维素养相关活动开展
班级现有材料、环境资源，足够支撑五维素养相关活动开展
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9.
在本班幼儿五维素养发展中，班级整体最突出的优势是什么
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10.
从班级群体来看，幼儿五维素养发展最薄弱的方面是什么
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11.
在班级推进记录幼儿成长档案过程中，您目前遇到哪些困难
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12.
对于本课题五维素养课程的落地实施，您有哪些需求或建议
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