“植物生理学”课程目标达成情况-学生问卷调查表

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1.课程教学内容设置的合理性如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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2.任课教师的教学方法如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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3.实践教学对能力培养效果如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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4.本课程通过介绍我国及世界植物生理学家的科研事迹，对培养你“敢于担当、乐于奉献”的从教信念与职业精神的作用如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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5.本课程对你掌握植物生理学的基本知识、原理与技能，并综合运用这些知识分析和解决实际问题的帮助程度如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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6.本课程在介绍学科前沿、联系相关领域、激发你的创新思维与创新能力方面的效果如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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7.本课程使用学习通（尔雅通识平台）辅助教学，你认为该平台对课程学习过程的整体支持效果如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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8.通过课程的学习，你的收获如何?
A.好
B.较好
C.一般
D.较差
E.非常差
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9.你喜欢什么形式的教学方法，你认为本课程在教授过程中应该在哪方面进行加强?
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10.请从能力培养、教学环节、实践环节、课外活动等方面指出本课程目前存在的问题并提出建议.
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