垃圾分类推行中“知行不一”现象调查问卷

一、基本信息

1. 您的性别（）

A. 男

B. 女

二、垃圾分类认知情况（认识层面调查）

5. 您对本地垃圾分类政策、分类标准的了解程度（）

A. 完全不了解

B. 略有耳闻，不太清楚

C. 基本了解核心规则

D. 完全熟悉各类垃圾分类标准

6. 您能够准确区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类基础分类（）

A. 完全不能

B. 只能区分1类

C. 能区分2-3类

D. 全部可以准确区分

7. 您是否认可“垃圾分类有利于环境保护、资源循环利用”这一观点（）

8. 您认为垃圾分类是公民应当遵守的公共责任与社会义务（）

9. 您获取垃圾分类知识的主要渠道（可多选）（）【多选题】

10. 您认为当前自身的垃圾分类知识储备是否足够支撑规范分类行为（）

A. 严重不足

B. 略有不足

C. 基本足够

D. 完全充足

三、垃圾分类实践行为情况（实践层面调查）

11. 日常生活中，您是否会严格按照标准进行垃圾分类投放（）

A. 从不分类，随意丢弃

B. 偶尔分类，多数时候随意投放

C. 一般情况会分类，偶尔偷懒

D. 每次都会严格规范分类

12. 面对难以区分的垃圾品类，您的做法是（）

A. 直接随意投放

B. 凭经验粗略分类投放

C. 主动查询分类标准后再投放

D. 直接积攒后统一丢弃

13. 在无人监督（无督导员、无监控）的情况下，您的垃圾分类行为会（）

A. 和平时一样严格分类

B. 略有松懈，简化分类

C. 基本不再分类

D. 完全随意丢弃

14. 在赶时间、天气恶劣等特殊情况下，您会放弃垃圾分类吗？（）

A. 绝对不会

B. 偶尔会

C. 经常会

D. 每次都会

15. 您是否长期坚持居家、办公、公共场景统一的垃圾分类行为（）

A. 完全不坚持

B. 仅在固定场景简单分类

C. 大部分场景坚持分类

D. 所有场景始终坚持规范分类

四、垃圾分类“知行不一”成因调查（认识与实践矛盾分析）

16. 若您存在“知道垃圾分类但不认真分类”的情况，主要原因是（可多选）（）【多选题】

A. 知晓分类知识，但主观惰性强，缺乏行动意愿

B. 身边家人、朋友不分类，受从众氛围影响

C. 小区/公共区域分类设施不完善、垃圾桶设置不合理

D. 缺乏监督奖惩机制，分类与否无区别

E. 垃圾分类流程繁琐，耗时费力

F. 认为个人分类行为对环境影响微小，实践意义不大

G. 无此情况，始终知行统一

17. 您认为自身垃圾分类“知行不一”，是否源于理论认知与现实实践脱节（知道道理，但落地条件不足）（）

18. 您认为当前垃圾分类宣传教育存在的主要问题（可多选）（）【多选题】

A. 内容理论化、不接地气，难以转化为实践行为

B. 宣传流于形式，频次不足、效果较差

C. 只普及理论知识，缺乏实操指导

D. 宣传内容重复老旧，无参考价值

E. 宣传教育无问题

19. 外部实践环境对您垃圾分类落地行为的影响程度（）

20. 您认为“认识不到位”和“实践条件不足”，哪项更能导致垃圾分类知行不一（）

A. 认知匮乏：自身分类知识、环保认知不足

B. 主观懈怠：认知充足，但不愿付诸实践

C. 客观限制：认知充足，实践条件、外部环境不支持

D. 两者影响程度相当

五、问题改进与对策建议

21. 您认为减少垃圾分类知行不一现象，最有效的方式是（可多选）（）【多选题】

A. 优化宣传模式，增加实操性垃圾分类教学

B. 完善社区、公共区域垃圾分类基础设施

C. 建立监督、奖惩机制，约束不规范行为

D. 开展常态化实践活动，强化认知向行为转化

E. 加强全民环保教育，提升主观行动自觉

F. 完善垃圾分类配套管理制度

22. 您是否愿意主动践行垃圾分类，实现“认知-实践”统一，并带动身边人参与（）

A. 非常愿意

B. 愿意

C. 无所谓

D. 不愿意

23. 对于解决垃圾分类推行中的知行不一问题，您有哪些宝贵建议？（填空题）

再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您生活愉快！