AI时代下先贤同质古诗文拓展诵读的研究（后期）学生调查问卷


一、基本信息
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1.
你的年级:
七年级
八年级
九年级
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2.
你完整参与AI+先贤同质古诗文拓展诵读教学的阶段:
准备阶段
实施阶段
整合阶段
全程参与
二、综合能力提升评价
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3.
整体来看，你的古诗文诵读能力（发音、节奏、情感表达）较研究开始前:
大幅下降
略有下降
无变化
略有提升
大幅提升
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4.
你的古诗文阅读理解能力（字词解读、情感体会、主旨把握）较研究开始前:
大幅下降
略有下降
无变化
略有提升
大幅提升
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5.
你的传统文化认知水平（对殷商文化、爱国情怀等先贤精神的理解）较研究开始前:
大幅下降
略有下降
无变化
略有提升
大幅提升
*
6.
你的自主学习能力（主动拓展、整理古诗文知识）较研究开始前:
大幅下降
略有下降
无变化
略有提升
大幅提升
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7.
你在语文学习中，对古诗文相关内容的答题正确率是否有提升?
大幅下降
略有下降
无变化
略有提升
大幅提升
三、先贤同质古诗文拓展诵读效果
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8.
 你是否已经形成了“找同质、拓诵读、建体系”的古诗文学习方法?
完全没有
基本没有
一般
基本形成
完全形成
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9.
 你能独立围绕一个主题（如羁旅思乡、传统节日）拓展出多少首（篇）同质古诗文?$\square$0-3首（篇） $\square$4-6首（篇） $\square$7-9首（篇） $\square$10首（篇）及以上
0-3首（篇）
4-6首（篇）
7-9首（篇）
10首（篇）及以上
*
10.
3. 你认为同质古诗文拓展诵读，是否让你实现了对古诗文的深度理解与融会贯通?
完全没有
基本没有
一般
基本实现
完全实现
四、AI技术与教学模式的整体评价
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11.
你对AI时代下先贤同质古诗文拓展诵读这一教学模式的整体满意度:
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
*
12.
你认为AI技术在古诗文诵读教学中的核心价值体现在（可多选）:【多选题】
提升学习兴趣
优化学习方法
提高学习效率
丰富学习资源
实现个性化学习
其他
*
13.
相较于传统古诗文教学模式，你更倾向于哪种模式?\square传统教学模式 \square无所谓 \squareAI+先贤同质古诗文拓展诵读教学模式
传统教学模式
无所谓
AI+先贤同质古诗文拓展诵读教学模式
*
14.
你认为该教学模式是否值得在全校/全区初中语文课堂推广?
完全不值得
基本不值得
一般
基本值得
非常值得
五、学习习惯与文化认同
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15.
参与本教学后，你是否养成了日常诵读古诗文的习惯?
完全没有
偶尔诵读
经常诵读
每日诵读
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16.
你对中国古代传统文化的喜爱与认同感较之前:
大幅降低
略有降低
无变化
略有提升
大幅提升
*
17.
你是否会主动参与校内外的古诗文诵读相关活动（如朗诵比赛、经典诵读社团等）?
从不
偶尔
经常
总是
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