新时代大学生中国传统文化下职业价值观调查问卷

亲爱的同学：你好！本次调查旨在系统考察中华优秀传统文化对当代大学生职业价值观的影响，了解传统职业伦理、择业智慧、职场修养的传承现状与现实困境，为构建本土化职业价值观教育体系、推动中华优秀传统文化创造性转化提供学术依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据你的真实想法与实际情况填写。问卷预计用时 10—12 分钟，感谢你的支持与配合！

第二部分中华传统职业价值观量表（核心模块）指导语：以下是关于职业理念与行为的描述，请结合你的真实想法与实际情况，选择最符合的选项。计分标准：1 = 完全不符合，2 = 不太符合，3 = 一般，4 = 比较符合，5 = 完全符合

维度一：义利观（儒家义利之辨・职业价值基石）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我认同 “君子爱财，取之有道”，不义之财不可取
我认同 “君子爱财，取之有道”，不义之财不可取
即使薪资待遇更高，我也不会选择违背道德良知的工作
即使薪资待遇更高，我也不会选择违背道德良知的工作
诚信是职业立身之本，任何时候都不能突破诚信底线
诚信是职业立身之本，任何时候都不能突破诚信底线
我理解 “义以生利” 的道理，坚守道义有助于长远职业发展
我理解 “义以生利” 的道理，坚守道义有助于长远职业发展
求职时我不会为了获得机会过度美化简历、虚构个人经历
求职时我不会为了获得机会过度美化简历、虚构个人经历
面对利益冲突时，我会优先以道义准则作为判断依据
面对利益冲突时，我会优先以道义准则作为判断依据

10.

维度二：择业观（谋道不谋食・职业入口选择）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我认同 “谋道不谋食”，择业不仅是找饭碗，更是求志业
我认同 “谋道不谋食”，择业不仅是找饭碗，更是求志业
我认同 “职业无贵贱”，只要正当合法，每份工作都有价值
我认同 “职业无贵贱”，只要正当合法，每份工作都有价值
择业时我会优先考虑与自身志向、价值观契合的工作
择业时我会优先考虑与自身志向、价值观契合的工作
我不会为了高薪或体面，选择与自己价值观相悖的工作
我不会为了高薪或体面，选择与自己价值观相悖的工作
我认可 “三百六十行，行行出状元”，深耕平凡岗位也能成就价值
我认可 “三百六十行，行行出状元”，深耕平凡岗位也能成就价值
择业时我更看重长远成长与内心认同，而非短期利益与表面风光
择业时我更看重长远成长与内心认同，而非短期利益与表面风光

11.

维度三：家国观（家国同构・职业格局境界）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我认同 “天下兴亡，匹夫有责”，个人职业与国家发展紧密相连
我认同 “天下兴亡，匹夫有责”，个人职业与国家发展紧密相连
职业发展不应只考虑个人得失，也应兼顾社会与国家的需要
职业发展不应只考虑个人得失，也应兼顾社会与国家的需要
能通过本职工作服务社会、造福他人，是职业价值的重要体现
能通过本职工作服务社会、造福他人，是职业价值的重要体现
如果有合适机会，我愿意投身国家战略需要的行业或基层岗位
如果有合适机会，我愿意投身国家战略需要的行业或基层岗位
择业时我会关注行业对国家发展和社会进步的实际贡献
择业时我会关注行业对国家发展和社会进步的实际贡献
我认同 “经世致用” 的理念，读书治学最终要服务于社会现实
我认同 “经世致用” 的理念，读书治学最终要服务于社会现实

12.

维度四：敬业观（敬业乐群・职业行事态度）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我认同 “执事以敬” 的理念，对待任何工作都应严肃认真
我认同 “执事以敬” 的理念，对待任何工作都应严肃认真
对待本职工作，我追求精益求精，而不只是敷衍完成任务
对待本职工作，我追求精益求精，而不只是敷衍完成任务
我相信 “功不唐捐”，踏实深耕一个领域终会有所收获
我相信 “功不唐捐”，踏实深耕一个领域终会有所收获
工作中我注重团队协作，追求和衷共济、互利共赢
工作中我注重团队协作，追求和衷共济、互利共赢
即使是平凡的岗位，我也会尽职尽责、全力以赴
即使是平凡的岗位，我也会尽职尽责、全力以赴
我认同 “干一行爱一行” 的职业精神，反对频繁跳槽、浅尝辄止
我认同 “干一行爱一行” 的职业精神，反对频繁跳槽、浅尝辄止

13.

维度五：处世观（和而不同・职场人际智慧）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
职场相处中我主张 “和而不同”，尊重差异、和谐共事
职场相处中我主张 “和而不同”，尊重差异、和谐共事
我信奉 “己所不欲，勿施于人”，懂得换位思考与包容
我信奉 “己所不欲，勿施于人”，懂得换位思考与包容
处理职业问题时我倾向于中庸守正，避免走极端、偏激化
处理职业问题时我倾向于中庸守正，避免走极端、偏激化
我注重职业礼仪与分寸感，待人接物懂得进退有度
我注重职业礼仪与分寸感，待人接物懂得进退有度
面对职场竞争，我更倾向于踏实做好自己，而非恶性争斗
面对职场竞争，我更倾向于踏实做好自己，而非恶性争斗
我认同 “仁者爱人”，在职场中愿意力所能及地帮助他人
我认同 “仁者爱人”，在职场中愿意力所能及地帮助他人

14.

维度六：修身观（修身为本・职业成长内核）

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	完全符合
我认为职业成长的根本，在于自身品德与能力的不断修炼
我认为职业成长的根本，在于自身品德与能力的不断修炼
我习惯定期反思工作中的不足，通过反躬自省提升自己
我习惯定期反思工作中的不足，通过反躬自省提升自己
我认同 “知行合一”，注重在实践中磨炼品格、增长才干
我认同 “知行合一”，注重在实践中磨炼品格、增长才干
面对职业挫折，我能保持韧性，做到自强不息、越挫越勇
面对职业挫折，我能保持韧性，做到自强不息、越挫越勇
我坚持终身学习，不断更新知识储备、提升自身修养
我坚持终身学习，不断更新知识储备、提升自身修养
我相信 “厚德载物”，良好的品德是职业长远发展的根基
我相信 “厚德载物”，良好的品德是职业长远发展的根基

第三部分传统文化影响因素与教育需求指导语：请根据你的真实感受选择相应选项。计分标准：1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意

15.

影响因素题项

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
父母的品德教育与家风熏陶，深刻影响了我的职业观念
父母的品德教育与家风熏陶，深刻影响了我的职业观念
中小学的传统文化教育，为我打下了职业伦理基础
中小学的传统文化教育，为我打下了职业伦理基础
大学的思政课与传统文化课，深化了我对职业价值的理解
大学的思政课与传统文化课，深化了我对职业价值的理解
历史人物与传统榜样的事迹，对我的职业选择有启发
历史人物与传统榜样的事迹，对我的职业选择有启发
社会上的功利化风气，削弱了我对传统职业伦理的坚守
社会上的功利化风气，削弱了我对传统职业伦理的坚守
职场现实压力，让我觉得传统职业理念 “不实用”
职场现实压力，让我觉得传统职业理念 “不实用”

16.

教育需求题项

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我希望在就业指导课程中融入更多传统职业智慧与择业智慧
我希望在就业指导课程中融入更多传统职业智慧与择业智慧
我希望学校多开展传统职业榜样人物宣讲、事迹展览等活动
我希望学校多开展传统职业榜样人物宣讲、事迹展览等活动
我认为将传统文化融入专业课程，能更好地培养职业伦理
我认为将传统文化融入专业课程，能更好地培养职业伦理
我希望通过社会实践、企业参访等方式体悟传统职业精神
我希望通过社会实践、企业参访等方式体悟传统职业精神
当前高校职业价值观教育中，传统文化元素的融入还不够
当前高校职业价值观教育中，传统文化元素的融入还不够
用年轻人喜闻乐见的方式传播传统职业理念，会更有吸引力
用年轻人喜闻乐见的方式传播传统职业理念，会更有吸引力

17.

您对当代大学生传承中华传统职业价值观还有哪些其他想法或建议？

问卷星提供技术支持