亲爱的同学：
感谢你抽出宝贵时间参与本次调研！我们是来自山东师范大学的研究者，诚挚邀请你参与本次问卷调查。本问卷旨在了解你对在同学之间发生不愉快事情时候的感受和想法，不是考试，所以答案没有对错之分，请根据自己的实际情况作答。对于你的作答，我们会严格保密并在匿名处理后仅用于科学的分析报告，请放心填写！
【第二部分 事件判断】
请你仔细阅读下列名词解释和故事情景，根据自己的真实感受作答。
过失事件是指在社会互动过程中，个体或群体无论有意或无意，通过言行损害他人利益、违背社会规范、破坏人际尊重的现象。例如，在同伴交往中，一方言行使另一方感到不舒服、被伤害的事情。
上述情境，是否是过失事件？
上述事件中的受到过失影响者是谁？
2.春游休息时，小A不小心碰倒了小B的水杯。杯子滚了出去。杯子里的水全洒光了。
【第三部分 一般倾向反应】请回想过去生活中，当你与同学发生冲突、矛盾或不愉快事件时，你通常会有怎样的感受和反应。请根据你平时的一般情况作答，而不是针对某一次具体事件，也不是针对某一个人。
【第四部分 具体情境反应】请你仔细阅读下列故事情景，根据自己的感受作答。
一、春游休息时，小A不小心碰倒了小B的水杯。杯子滚了出去。杯子里的水全洒光了。小A告诉小B,你的水杯被我碰倒了，水被洒光了，然后帮小B重新打满了水，并说了声对不起。
请站在“小B”的角度，针对故事中的“小A”，根据你阅读完故事后此刻的真实感受作答。以下题目中的“他/她”“这个人”“伤害我的人”均指故事中的小A。这些题目测量的是你在这个具体情景中，对小A的宽恕和怨恨状态，而不是你平时一般的宽恕和怨恨倾向。
你认为这件事对你伤害的严重程度如何？（1表示非常不严重，5表示非常严重，2、3、4介于非常不严重和非常严重之间，数字越大表示你认为伤害的程度越严重。
你认为这件事多大程度影响了和对方的关系？（1表示非常不影响，5表示非常影响，2、3、4介于非常不影响和非常影响之间，数字越大表示你认为和对方关系的影响越大。
这件事让你感到难过的程度是怎样的？（1表示非常不难过，5表示非常难过 ，2、3、4介于非常不难过和非常难过之间，数字越大表示你感到难过的程度越大。）
三、春游休息时，小A不小心碰倒了小B的水杯。杯子滚了出去。杯子里的水全洒光了。小A告诉小B,你的水杯被我碰倒了，水被洒光了，然后帮小B重新打满了水，并说了声对不起。
请你尝试站在“小B”的角度，如实地回答以下问题：
你认为对方的行为在多大程度上补偿了你？（1表示完全没补偿，5表示完全补偿，2、3、4介于完全没补偿和完全补偿之间，数字越大表示你感到补偿的程度越大。）
你认为对方的行为在多大程度上有助于修复你们之间的关系？（1表示完全没帮助，5表示完全帮助，2、3、4介于完全没帮助和完全有帮助之间，数字越大表示你感到对方的行为帮助程度越大。）
你认为对方的行为让你觉得他/她在多大程度上是真诚的？（1表示完全不真诚，5表示完全真诚，2、3、4介于完全不真诚和完全真诚之间，数字越大表示你感到对方的真诚程度越大。）
你认为这件事的严重程度如何？（1表示非常不严重，5表示非常严重，2、3、4介于非常不严重和非常严重之间，数字越大表示你认为伤害的程度越严重。
五、春游休息时，小A不小心碰倒了小B的水杯。杯子滚了出去。杯子里的水全洒光了。小A告诉小B,你的水杯被我碰倒了，水被洒光了，然后帮小B重新打满了水，并说了声对不起。
请你尝试站在“小A”的角度，如实地回答以下问题：
你认为你的行为在多大程度上补偿了对方？（1表示完全没补偿，5表示完全补偿，2、3、4介于完全没补偿和完全补偿之间，数字越大表示你感到补偿的程度越大。）
你认为你的行为在多大程度上有助于修复你们之间的关系？（1表示完全没帮助，5表示完全帮助，2、3、4介于完全没帮助和完全有帮助之间，数字越大表示你感到对方的行为帮助程度越大。）
你认为你的行为在多大程度上让对方觉得是真诚的？（1表示完全不真诚，5表示完全真诚，2、3、4介于完全不真诚和完全真诚之间，数字越大表示你感到对方的真诚程度越大。）
