《红楼梦》整本书阅读教学现状调查问卷（学生卷）

亲爱的同学，你好！为了更好的了解同学们阅读《红楼梦》的真实情况，探索更有效的教学方法，特开展本次文件调查。本问卷匿名填写，调查结果仅用于教学研究，请您根据实际情况如实作答。

你的年级

高一

高二

高三

你的性别

男

女

一、阅读基本情况

你是否完整阅读过《红楼梦》全书（120回）?

如果未完整阅读，主要原因是什么？【多选题】

人物太多，关系记不住

语言难懂，古白话读不通顺

诗词太多，看不懂影响理解

情节复杂，看了后面忘了前面

篇幅太长，没时间读

缺乏兴趣，觉得没意思

考试不考那么细，没必要读

其他

你读《红楼梦》的主要方式是?【多选题】

逐字逐句认真通读

跳读、略读，只看感兴趣的部分

挑读，只看考试可能考的重点章节

看影视剧代替原著

看简化版、青少年版代替原著

基本不读，只听老师讲解

阅读过程中，你是否会做读书笔记或批注?

每回都会做详细批注

偶尔会在感兴趣的地方做标记

老师要求时才做

从不做

二、阅读理解程度

你对《红楼梦》的理解主要停留在哪个层面?

知道主要人物和大概故事情节

能分析主要人物的性格特点

能理解小说的主要思想和深层意蕴

能品味语言艺术和写作手法

说不清楚

你对《红楼梦》中哪些方面比较感兴趣?（最多选三项）【多选题】

10.

阅读《红楼梦》时，你能否看出文中的“伏笔”或“隐喻”?（如判词、花签、人名谐音等）

能看出来大部分，并能理解其含义

能看出一些，但不太理解含义

老师讲解后才能看出来

完全看不出来

11.

你认为自己对《红楼梦》的阅读属于以下哪种情况？

深层阅读，能读出自己的理解和感悟

浅层阅读，知道情节但不深入

应付式阅读，为了完成任务或考试

基本没读，谈不上理解

三、阅读态度与兴趣

12.

你对《红楼梦》的阅读兴趣如何？

非常感兴趣，会主动阅读

比较感兴趣，愿意跟随老师阅读

一般，读不读都行

不太感兴趣，觉得枯燥

完全不感兴趣，排斥阅读

13.

影响你对《红楼梦》感兴趣的主要因素是什么？【多选题】

14.

你认为阅读《红楼梦》对你有帮助吗？

帮助很大，提升了文学素养

有些帮助，了解古典文化

帮助不大，主要是为了考试

没有帮助，浪费时间

四、对教学方式的看法

16.

你的语文？老师主要采用什么方式教授《红楼梦》【多选题】

老师讲解为主，学生听讲记笔记

结合高考考点，提炼知识点

设计任务，小组合作探究

观看影视剧片段辅助理解

学生自主阅读，老师答疑

组织课本剧表演、辩论扽活动

不清楚/没注意

17.

你更喜欢哪种教学方式？【多选题】

18.

老师如何评价你们的阅读效果？【多选题】

19.

你对《红楼梦》整本书阅读教学有什么建议？（请尽量不要写无）