青年职工安全意识教育调查问卷

一、基础信息
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1.您的性别
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2.您的年龄区间
20-25岁
26-30岁
31-35岁(含35岁)
35岁及以上
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3.您的最高学历
大专及以下
本科
硕士及以上
其他
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4.您的专业背景
铁路相关专业
非铁路相关专业
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5.您所在的单位属于
车务系统
客运系统
供电系统
电务通信系统
工务系统
机务系统
车辆系统
运输辅助单位
非运输企业
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6.您的工作年限
1年及以下
1年到3年(不包括3年)
3年到5年(不包括5年)
5年到7年(不包括7年)
7年及以上
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7.您的岗位是
一线职工
班组长
班组安全员
劳动保护监督检查员
车间中层管理人员
其他管理人员
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8.您是中共党员吗?

二、安全意识认知

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对于凭借经验保安全的做法,并称 “一直这么干没出事”,您的态度是?
A 老经验靠谱,可以跟着简化执行
B 任务紧张的时候,可以参照这样做
C 能够理解,但自己尽量不要效仿
D 心存侥幸风险极大,必须严格执行规章
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2. 部分职工分不清单位考核和法律责任,认为考核就等于承担全部后果,您的态度是?
A 受到单位考核就等同于承担全部责任
B 大部分情况,扣钱就了结全部责任
C 考核是主要,法律追责只是极小概率
D 内部考核不等于免除安全生产法律责任
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3.安全作业是个人岗位职责,个人作业好坏对整个班组的整体安全影响不大,您认为是?
A 安全只对自己负责,和班组关系不大
B 只要自己不出大事,影响班组无所谓
C 尽量不给班组添麻烦,偶尔也顾不上
D 个人作业直接关联班组,要维护集体安全
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4、现场作业时,有人觉得很多繁琐的安全防护是对安全隐患的过度放大,简化一些流程和内容一般不会出现安全事故,您的看法是?
A 隐患存在被夸大的情况,很多隐患并不会实际引发事故
B 只有看上去很严重的隐患,才有可能造成事故
C 部分小隐患风险有限,但也不能完全放松警惕
D 隐患背后都存在风险,不能抱有侥幸,都应当重视起来
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5. 现场作业临近点,为保证按计划完成任务,有人认为可以简化部分安全流程赶进度,您的态度是?
A 效率优先,可以简化安全流程,要保障作业按时完成
B 可以适当简化部分流程,只要做好自我防护就行
C 只允许极少数紧急任务情况下稍作变通简化流程
D 坚决不简化安全流程,安全要求必须优先落实

三、青年职工思想状态

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1、从校园过渡到铁路岗位,面对半军事化纪律管理约束,您认为:
A 较难适应,内心对严格制度约束存在抵触
B 需要较长时间调整,才能够适应严格管理
C 基本可以适应,个别制度要求会觉得不适应
D 较快完成角色转变,完全适应岗位纪律管理
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2、在安全规章、业务知识学习上,如果没有硬性安排要求,您的实际状态是:
A 很少主动学,只有安排、督促才会开展学习
B 主动性一般,有任务就学,不会额外自主钻研
C 会主动学重点内容,但深度钻研做得不够
D 能够自觉主动学习,常态化补齐安全业务短板
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3、对待自身岗位安全责任,您的真实感受是:
A 岗位责任概念模糊,较少思考个人作业的连锁安全后果
B 知道有责任,但更多想着不出问题就行,不会时刻放在心上
C 清楚自身责任,大部分时候能够做到履职到位
D 高度重视岗位安全责任,时刻警醒自身作业带来的影响
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4、面对当前岗位,关于职业心态,您更符合:
A 心理落差较大,心态浮躁,难以安心立足本岗位
B 对职业期待较高,偶尔浮躁,需要调整心态
C 大体可以安心本职,但偶尔会有想法波动
D 心态脚踏实地,能够沉下心立足岗位干好工作
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5、结合自身经历,面对岗位各类安全风险,您的状态是:
A 缺少切身感受,内心对安全风险的紧迫感不强
B 了解各类事故案例,但个人警醒感受比较有限
C 能够借助事故、险情案例,建立起一定安全紧迫感
D 无论是否亲身遭遇险情,都充分认识岗位安全的严重性

四、安全意识教育成效

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1、针对规章学习教育,当前以背诵考核为主的教育方式,对您提升安全意识实际效果:
A 背规很机械,只是为了应付考试
B 背是背了但理论难以联系实际,对现场运用启发不足
C 能够一板一眼按照规章避免违规作业
D 能充分理解规章制定背后的原因,从规章中提升安全意识
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2、在安全意识教育中,新技术、新载体的运用带给您的感受是:
A 用不用新技术差别不大,对安全意识提升几乎没有帮助
B 虽有一定形式新鲜感,但体验感不强,对加深安全印象、提升技能收效很小
C 能够获得部分直观体验,可以加深一部分安全印象,也能一定程度上提升岗位实操技能
D 沉浸式体验感强,既能够深刻强化安全印象,也能切实提升岗位实操技能
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3、安全正向奖励对您的激励效果:
A 不可能拿到奖励,完全起不到激励作用
B 奖励不容易获得,很难对我产生带动作用
C 有一定激励,但吸引力有限,不会主动为争取奖励规范自身行为
D 奖励及先进分享有较强感召力,可以激发自身主动做好安全工作
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4、安全考核惩罚机制对您的约束警示效果:
A 就算受到安全处罚,内心也不受触动
B 不希望被处罚,但难以改变固有行为习惯
C 大部分时候担心受到处罚,主要依靠避开惩罚来约束自身
D 特别怕受到处罚,能够促使我时刻绷紧安全防线
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5、警示教育案例对您安全意识触动的实际情况:
A 多为通读通报,代入感弱,根本不想听
B 对案例触动不深,全当听故事,跟我相关的关注一下
C 大部分案例都能引发我的思考,能帮助我更好地安全作业
D 案例教育贴合岗位实际,震撼人心,带来了很强的思想警示
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