针对于学生关于图形与几何核心素养的认知。

*
1.
1.你的年级
A.三四年级
B.五六年级
C一二年级
*
2.
2.你的性别：
A.男
B.女
学生对图形与几何的知识理解
*
3.
3.你喜欢学习长方形、正方形或平行四边形、三角形和梯形等知识点吗?
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.不太喜欢
D.非常不喜欢
*
4.
4.你觉得数学课堂中关于“图形与几何”的内容难易程度?
A.简单
B.适中
C.比较难
D.非常难
*
5.
5.在测量图形的边长、角度这些操作中，你()
A.能熟练使用测量工具(直尺、量角器)，测量结果准确
B.会用工具测量，但有时读数或操作不太规范，导致结果有偏差
C.不太熟练，需要较多时间完成测量
D.完全不会使用测量工具，不知道怎么准确测量
*
6.
6.对于课后实践活动(如数学手抄报、制作几何模型展示等)，你()
A.经常积极参与，感觉收获很大
B.偶尔参与，会按要求完成，但觉得有点费时间
C.很少参与，只是为了完成任务去做
D.从不参与，觉得对学习帮助不大
*
7.
7.在生活中，你会主动留意身边的各种图形如建筑形状、生活用品形状并联想课堂所学知识吗?()
A.经常会，看到图形就会和数学知识联系起来，还会和家人朋友分享
B.偶尔会，当看到特别熟悉的图形时才会想起
C.很少会，生活和学习的图形知识感觉没太多关联
D.从来不会，没注意过生活中的图形与课堂知识联系
*
8.
8.你觉得课堂上老师讲解“图形与几何”知识时
A.讲解清晰，一听就懂，希望节奏再快点
B.比较合适，节奏适中，能跟上老师进度
C.进度较快，有些概念和操作不太理解，需要老师多讲几遍
D.很多都听不懂，感觉学习非常吃力
*
9.
9.当遇到“图形与几何”难题时，你通常会()
A.主动思考，尝试多种方法解题，实在不行再问老师同学
B.先和同桌或小组同学讨论，一起寻找思路
C.直接问老师，等待老师讲解答案
D. 放弃思考，等着看老师讲解后的答案，也不太关心解题过程自我评价
*
10.
10. 你对自己目前“图形与几何”这部分数学学习的整体评价是（ ）
A. 学得很好，成绩优秀，知识掌握牢固
B. 还不错，中等水平，有提升空间，部分知识点需加强
C. 不太理想，很多知识似懂非懂，成绩不太稳定
D. 学得很差，完全没信心，觉得太难学
问卷星提供技术支持
举报