中班“奇妙造纸师”课程 家长前置调查问卷

亲爱的家长朋友：
        您好！为扎实开展我园“小手艺·大本事”本土劳动技能园本课程，本班本学期将开展古法花草纸制作专项劳动课程，让幼儿学习传统造纸手艺、探索本土自然草木之美，锻炼手部精细动作，培养耐心专注的劳动品质。
        为精准掌握每位幼儿的动手能力、劳动习惯与家庭支持条件，实现因材施教、个性化分层指导，特开展本次课前问卷调查。本次问卷仅用于班级课程教学摸底、幼儿成长建档，无需斟酌对错，恳请您根据孩子真实日常情况如实填写，感谢您的配合与支持！
班级：幼儿姓名： 填写日期：*
一、基础情况调研
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1.您是否听说过古法花草纸手工造纸技艺？（单选）
非常了解
略有耳闻
完全不了解
二、幼儿动手与劳动能力调研
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1. 孩子日常手部精细动作发展情况（撕纸、揉捏、搅拌、摆放物品等）？（单选）
动作熟练，手部控制力强
基本熟练，可独立完成简单动作
动作笨拙，需要成人协助
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2. 孩子做手工、做家务时的专注力与耐心情况？（单选）
专注力强，能坚持完成全程
基本可以坚持，偶尔分心
容易急躁、半途放弃
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3. 孩子是否愿意反复尝试、不怕操作失败？（单选）
愿意主动尝试，抗挫力强
需要轻微鼓励后继续尝试
失败后容易哭闹、放弃
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4. 孩子日常是否有小组合作、互帮互助的意识？（单选）
主动帮助同伴、乐于合作
可以配合他人完成任务
习惯独立操作，不愿配合
三、自然认知与兴趣调研
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1. 孩子日常是否喜欢观察花草、树叶、自然植物？（单选）
非常喜欢，主动观察探索
一般，偶尔关注
不太感兴趣
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2. 孩子是否有收集落叶、花瓣、小草等自然物的经历？（单选）
经常主动收集
偶尔收集
从未有过
四、家庭资源调研
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1. 家中是否可提供干净废旧报纸、闲置纸盒等造纸基础材料？（单选）
可以充足提供
可以少量提供
无法提供
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2. 您是否愿意配合幼儿园，和孩子共同收集本土野花、落叶并晾晒储备，用于课程创作？（单选）
非常愿意积极配合
可以配合
时间有限，无法配合
五、家长课程认知与反馈
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1. 您对孩子参与本课程的顾虑有哪些？（可多选）【多选题】
担心孩子动手能力不足，跟不上节奏
担心玩水操作不卫生、不安全
担心操作繁琐，孩子没有耐心
无任何顾虑
其他：
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2. 您希望孩子通过本课程收获什么？（可多选）【多选题】
提升手部精细动作与动手能力
培养耐心、专注的良好品质
了解传统造纸文化，感受非遗魅力
亲近自然，发现本土草木之美
学会合作、敢于尝试、增强自信
其他：
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3.关于本班花草纸劳动课程，您有哪些宝贵建议？（填空）
再次感谢您的真诚配合与大力支持！
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