23法学（5）班《社会研究方法》课程调查问卷

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1.您认为《社会研究方法》（第六版）这门课程整体学习难度如何?
A. 难度很低，完全无压力
B. 难度适中，稍加学习就能掌握
C. 难度偏高，部分知识点理解吃力
D. 难度极大，多数内容难以听懂
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2.您认为《社会研究方法》（第六版）教材内容与课堂授课匹配程度是?
A. 高度匹配，讲课内容教材全覆盖
B. 基本匹配，少量内容教材无补充
C. 匹配度较低，大量知识点教材缺失
D. 完全不匹配，教材与课堂脱节
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3.教师对抽样、测量、双变量统计（皮尔逊系数）等理论知识点讲解清晰度为?
A. 非常清晰，逻辑易懂
B. 比较清晰，少量内容需课后自学
C. 较为模糊，经常跟不上思路
D. 十分晦涩，几乎听不懂理论
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4.课程中关于皮尔逊系数、问卷数据分析等定量实操教学充足度?
A. 实操内容充足，配套完整案例练习
B. 实操内容一般，有基础案例演示
C. 实操内容偏少，仅简单文字讲解
D. 几乎无实操教学，只讲理论公式
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5.本课程课后作业的题量、难度安排您觉得?
A. 恰到好处，能巩固课堂知识
B. 略少，不足以消化知识点
C. 略多，占用大量课余时间
D. 过多过难，难以独立完成
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6.您对本课程平时作业、课堂展示、期末测验结合的考核方式评价是?
A. 非常公平，能真实反映学习水平
B. 比较公平，存在轻微不合理之处
C. 不太公平，侧重背诵忽略实操
D. 很不公平，考核标准模糊单一
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7.授课教师课堂节奏、互动引导、答疑态度整体表现?
A. 非常优秀，主动互动及时答疑
B. 良好，有提问，答疑基本到位
C. 一般，极少互动，答疑较慢
D. 较差，节奏混乱，很少解答疑问
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8.经过本课程学习，您掌握社会调查、定量统计分析的收获是?
A. 收获巨大，可独立完成完整调研
B. 收获较多，能完成基础调研设计
C. 收获有限，仅记住零散概念
D. 几乎无收获，不会实操调研
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9.课件、案例 PPT、实操数据表、习题等配套学习资源供给情况?
A. 资源齐全，每次课完整发放
B. 资源基本齐全，偶尔缺少材料
C. 资源较少，仅发放简易课件
D. 无配套资源，仅依靠课本听课
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10.您认为本课程知识对社会学、法学、公共管理专业后续学习 / 实践的实用程度?
A. 实用性极强，写论文、调研必备
B. 实用性较强，多数场景能用上
C. 实用性一般，仅课堂考试有用
D. 实用性很低，日后完全用不上
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11.教师是否清晰划分单变量、双变量（皮尔逊系数）、多变量统计等重难点?
A. 区分明确，反复重点讲解练习
B. 区分较清晰，简单标注重难点
C. 区分模糊，重难点混在一起讲
D. 无区分，所有内容同等讲解
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12.综合全部学习体验，您最希望课程做出哪些调整?【最少选择1项】
A. 增加定量实操、案例教学课时
B. 简化理论难度，减少课后作业量
C. 优化考核方式，降低背诵占比
D. 无需调整，当前课程安排很完善
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