校园精神文化类活动调查问卷（学生版）

同学，你好！本问卷旨在了解大学生校园文化参与体验及精神文化需求。问卷采用匿名方式，所有信息均不会追溯到个人，答案没有对错之分，请根据你的真实情况和实际感受作答。预计填答时间为6—12分钟。感谢你的支持！

1.你的学校类型是?

A.普通本科高校

B.高职（专科）院校

2.新学期开学后，你所在的年级是?

A.本科（高职）一年级

B.本科（高职）二年级

C.本科（高职）三年级

D.本科（高职）四年级及以上

E.硕士研究生一年级

F.硕士研究生二年级

G.硕士研究生三年级及以上

4.你的性别是?

A.男

B.女

5.你所就读学校所在的城市是?

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6.你目前就读的校区属于以下哪种情况?

A.位于城市中心城区，周边公共文化资源丰富

B.位于城市中心城区，但周边公共文化资源较少

C.位于市郊或大学城，与城市核心区有一定距离

D.位于相对偏远的独立区域，与主城区空间距离较远

7.你成长过程中居住时间最长的地区属于?

A.直辖市或省会城市的城区

B.地级市的城区

C.县城或镇

D.农村

8.你目前在学生组织或社团中担任哪些角色? 【多选题】

A.校级或院级学生会、团组织骨干

B.班级或党团支部干部

C.社团主要负责人或核心成员

D.社团普通成员

E.其他学生组织或团队骨干

F.均未参加

9.你目前的主观学业压力感受最接近以下哪种情况?

A.压力很大，几乎没有多余精力

B.有一定压力，但能安排时间参与活动

C.比较轻松，有余裕投入文化生活

D.几乎感受不到学业压力

10.过去一个学年内，你参与校园文化活动的整体频率最接近以下哪种情况?校园文化活动包括讲座、演出、展览、比赛、社团活动等。

A.平均每周参与1次及以上

B.平均每月参与2—3次

C.平均每月参与1次左右

D.平均每学期参与2—3次

E.平均每学期参与1次或更少

11.你平均每月用于文化活动消费的支出大约是多少?文化活动消费包括购买书籍、演出票、展览门票、影音会员及游戏充值等。

12.以下活动类型中，你比较需要的有哪些? 【多选题】

A.情绪调适——缓解压力、调节情绪

B.社交归属——结识同好、获得情感陪伴

C.审美创作——获得艺术体验、进行个性化表达

D.价值成长——拓展视野、提升知识与能力

E.公共参与——关注社会议题、表达个人意见

F.人生意义探索——寻找发展方向和精神寄托

13.以下是大学生参与校园文化活动的一些常见原因。请根据你的真实想法，对每一项进行评价。

	完全不符合	比较不符合	不确定	比较符合	完全符合
A.活动内容恰好属于我感兴趣的领域
A.活动内容恰好属于我感兴趣的领域
B.想认识更多朋友，拓展社交圈
B.想认识更多朋友，拓展社交圈
C.能够学到课堂之外的知识或技能
C.能够学到课堂之外的知识或技能
D.对评奖评优或综合测评加分有帮助
D.对评奖评优或综合测评加分有帮助
E.可以放松心情，暂时从学业压力中抽离
E.可以放松心情，暂时从学业压力中抽离
F.班级或组织要求必须参加
F.班级或组织要求必须参加
G.同学朋友都参加，自己不参加会显得不合群
G.同学朋友都参加，自己不参加会显得不合群
H.在活动中能够感受到自己被他人需要
H.在活动中能够感受到自己被他人需要
I.在活动中能够实现自我价值
I.在活动中能够实现自我价值
J.关心社会议题，想通过活动进行了解或表达
J.关心社会议题，想通过活动进行了解或表达

14.以下是校园文化活动常见的内容类型。请按照个人感兴趣的程度，从高到低排序选出前5项。【请选择1-5项并排序】

A.文艺演出与审美体验，如音乐会、话剧、舞蹈、艺术展览等
B.学术讲座与知识拓展，如名家讲坛、学术沙龙、读书会等
C.体育活动与赛事，如运动会、球赛、夜跑、健身课程等
D.志愿服务与社会实践，如支教、社区服务、环保公益等
E.职业技能与就业发展，如简历指导、模拟面试、行业分享等
F.心理健康与情绪支持，如心理沙龙、正念冥想、团体辅导等
G.传统文化与民俗体验，如书法、茶艺、非遗手作、节气活动等
H.影视音乐与流行文化，如观影会、音乐节、剧本杀、动漫活动等
I.社会议题讨论与公共表达，如辩论赛、圆桌对话、模拟联合国等
J.创意实践与动手创作，如文创设计、手绘、摄影、短视频制作等
K.跨文化交流与全球视野，如外语角、国际文化周、海外交流分享等
L.朋辈互助与成长陪伴，如学长学姐分享、同伴支持小组等
M.其他（请注明）
*

15.你更倾向于通过哪些形式参与校园文化活动?请选出最偏好的前5项并从高到低排序。【请选择1-5项并排序】

A.讲座、报告或分享会
B.演出、展览或展映
C.动手工作坊或体验课
D.比赛、竞赛或评比
E.社群活动、定期小组或读书会
F.户外实践、研学或参观走访
G.沉浸式体验、角色扮演或剧本互动
H.线上直播、录播或弹幕互动
I.自主创作、投稿或作品征集
J.快闪、打卡或短期轻量活动
K.其他（请注明）
*

16.以下哪种校园文化活动场景比较符合你的日常习惯和偏好? 【最多选择3项并排序】

A.大型集中活动，如晚会、运动会、大型讲座，具有较强的仪式感和氛围感
B.小规模常态化活动，如小组沙龙、定期社群聚会，更加轻松并具有交流感
C.嵌入日常生活的微活动，如宿舍楼内的快闪展览、食堂门口的互动摊位，不额外占用大块时间
D.线上为主的活动，如线上分享、云打卡、弹幕讨论，时间灵活、可以回看且无需到场
E.没有明显偏好，视具体活动而定

18.你通过校园活动之外的渠道主要接触或消费哪些内容? 【多选题】

A.影视剧、综艺或纪录片

B.音乐、播客或有声内容

C.游戏、电竞或互动娱乐

D.知识科普、学术内容或网络课程

E.生活记录、旅行或Vlog

F.艺术创作、设计或手工

G.社会评论、观点表达或时事分析

H.情感陪伴、心理疏导或生活分享

I.其他（请注明）

20.过去一个学年内，关于校内文化活动的时间安排和场地选择，你的实际感受如何?

	完全不符合	比较不符合	不确定	比较符合	完全符合
A.活动时间能够与我的课程、考试或实习安排错开
A.活动时间能够与我的课程、考试或实习安排错开
B.活动在学期各个时段均有分布，而不是只集中在某些时期
B.活动在学期各个时段均有分布，而不是只集中在某些时期
C.活动场地的位置和条件对我而言比较便利
C.活动场地的位置和条件对我而言比较便利
D.活动场地的开放时间能够与我的空闲时间衔接
D.活动场地的开放时间能够与我的空闲时间衔接

21.过去一个学年内，对于校外商业或公共文化资源，如书店、影院、展览、Livehouse、演出场馆等，以下哪些描述符合你的情况? 【多选题】

A.本地优质文化资源本身较少，可供选择的内容有限

B.消费成本较高，经济上不太能够承受

C.不太清楚校外有哪些值得参与的文化活动

D.活动时间与学业节奏冲突，想参加但没有时间

E.缺少适合大学生群体深度参与的活动形式

F.校外文化资源整体可以满足我的需求，没有明显问题

G.我很少关注校外文化资源，对此不太了解

H.其他（请注明）

22.对于目前的网络文化内容，如短视频、社交媒体、游戏、流媒体和知识社区等，你认为存在哪些问题? 【多选题】

A.优质、深度内容较少，低质量和快餐式内容较多

B.算法推荐使信息范围越来越窄，总是接触同类内容

C.线上互动比较浅，难以建立真实的情感联结

D.碎片化内容消费削弱了深度思考和持续专注的能力

E.不良信息或虚假信息混杂，缺少有效的筛选和引导

F.网络文化内容整体可以满足我的需求，没有明显问题

G.我很少通过网络平台进行文化消费

H.其他（请注明）

23.总体来看，你目前的精神文化需求主要依靠什么渠道满足? 【最多选择3项并排序】

A.校内组织的文化活动，如团学组织、社团、院系组织的活动等
B.网络平台，如短视频、社交媒体、游戏、流媒体、知识社区等
C.校外商业或公共文化空间，如书店、影院、展览、Livehouse、商圈等
D.自发组织的兴趣圈层，如非官方社群、线下同好聚会等
E.个人方式，如阅读、创作、独处思考、听音乐等
F.目前还没有找到稳定的满足渠道，精神文化需求长期难以得到满足

24.为检验问卷填写质量，本题请直接选择“比较不符合”。

25.以下是关于校内文化活动的一些描述。请结合过去一个学年的实际情况，对每一项进行评价。

	完全不同意	比较不同意	不确定	比较同意	完全同意
A.活动内容与我真正关心的问题联系紧密
A.活动内容与我真正关心的问题联系紧密
B.活动中有充分的动手参与和表达机会
B.活动中有充分的动手参与和表达机会
C.学生能够参与活动的策划和设计
C.学生能够参与活动的策划和设计
D.活动宣传比较充分，我能够及时获知相关信息
D.活动宣传比较充分，我能够及时获知相关信息
E.活动在学期各个时段分布均衡，不会集中堆积
E.活动在学期各个时段分布均衡，不会集中堆积
F.活动资源覆盖广泛，不同类型的学生都有参与机会
F.活动资源覆盖广泛，不同类型的学生都有参与机会
G.活动评价重视参与者的真实体验和实际收获
G.活动评价重视参与者的真实体验和实际收获
H.学生提出的意见和建议能够被吸纳并落实
H.学生提出的意见和建议能够被吸纳并落实
I.活动结束后能够持续跟进，并进行长期效果评估
I.活动结束后能够持续跟进，并进行长期效果评估

26.请根据过去一个学年参与校园文化活动的实际体验，对以下描述进行评价。

	完全不同意	比较不同意	不确定	比较同意	完全同意
A.参与校园文化活动让我感到大学生活更加充实
A.参与校园文化活动让我感到大学生活更加充实
B.参与这些活动让我更能感受到自己是学校的一分子
B.参与这些活动让我更能感受到自己是学校的一分子
C.在活动中，我有机会表达自己的想法，而不仅仅是被动听取
C.在活动中，我有机会表达自己的想法，而不仅仅是被动听取
D.活动能够联系我关心的话题，因此我愿意参加
D.活动能够联系我关心的话题，因此我愿意参加
E.我认为学校团学组织在认真回应同学们的文化需求
E.我认为学校团学组织在认真回应同学们的文化需求
F.当校园活动不能满足我的需求时，我会主动寻找替代内容
F.当校园活动不能满足我的需求时，我会主动寻找替代内容
G.有时参加活动只是完成任务或走形式，内心并没有真正被触动
G.有时参加活动只是完成任务或走形式，内心并没有真正被触动

27.回顾过去一个学年的校园精神文化生活，你在哪些方面的感受最为明显? 【多选题】

A.归属感——拥有属于自己的文化圈层和同伴

B.获得感——能够获得知识、审美或情感方面的收获

C.参与感——能够参与活动策划、内容创造和意见表达

D.价值认同——能够加深对自我、他人和社会的理解

E.信任感——相信组织方能够持续提供较好的文化服务

F.以上感受均不明显

28.以下哪种描述最接近你过去一个学年参与校园文化活动的实际状态?

A.我经常参与，自己也比较有热情，有时还会协助组织或策划

B.我内心想多参加，但受时间、信息或社交压力等因素影响，实际参加得不多

C.我经常按照要求或安排参加，但自己并没有太大兴趣

D.我很少参加，也觉得这些活动与自己的关系不大

E.以上描述都不太符合我的情况（请简要说明）

29.制约你更多参与校园文化活动的最主要原因是? 【最多选择3项并排序】

A.学业压力较大，时间和精力不足
B.找不到感兴趣的内容和适合自己的圈层
C.活动信息不畅，不知道有哪些内容可以参与
D.存在社交压力，不习惯参加集体互动
E.相关需求已经通过校外渠道或网络平台得到满足
F.参与活动的经济成本较高
G.自身的精神文化活动需求不强
H.其他（请注明）

30.过去一个学年，你认为校园文化供给与你的精神文化需求之间的匹配程度如何?

A.匹配得很好，基本都能找到自己想参加的活动

B.大体能够匹配，但某些方面存在明显缺口

C.匹配程度一般，部分需求能够满足，部分不能满足

D.匹配程度较差，很多需求得不到满足

E.几乎不匹配，校内活动与我的关系不大

31.请从以下三个方面，评价你从校园文化供给中获得的实际体验。

	完全不符合	比较不符合	不确定	比较符合	完全符合
A.我能够稳定地获得校园文化体验，而不是时有时无
A.我能够稳定地获得校园文化体验，而不是时有时无
B.获得校园文化体验对我而言比较方便，参与门槛不高
B.获得校园文化体验对我而言比较方便，参与门槛不高
C.我能够获得内容质量较高的校园文化体验
C.我能够获得内容质量较高的校园文化体验

32.当校内文化供给无法满足你的需求时，你是否曾通过问卷、座谈会、提案等正式渠道向学校表达建议?

A.表达过，并且感觉意见得到了采纳

B.表达过，但感觉意见没有得到回应

C.想过表达，但不知道可以通过什么渠道

D.从未想过通过正式渠道表达

33.你认为当前校园文化供给最急需改善的方面有哪些?请按照紧迫程度，选出前3项并从高到低排序。【请选择1-3项并排序】

A.增加优质文化内容的多样性
B.降低时间、经济、信息和社交等方面的参与门槛
C.建立常态化的需求收集与意见反馈机制
D.支持学生自主发起和策划文化项目
E.建立校内外文化资源联动和信息共享平台
F.改进活动评价机制，重视实际体验而非规模和数量
G.错峰安排活动时间，减少与课程、考试或实习的冲突
H.其他（请注明）
*

34.关于本问卷和校园文化生活，你还有什么想说的，或者有哪些具体建议?

问卷到此结束，感谢你的耐心填答！

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