师范学院关于征集对二级学院党政班子工作改进建议的问卷

一、学院治理与决策

1.在制定学院学科发展、绩效分配、职称评审等关乎教职工切身利益的方案时，您认为应如何优化意见征集与决策程序?（多选）【多选题】

A.决策前置沟通:方案起草阶段即组织专题研讨会，吸纳骨干教师意见

B.关键信息公开:提前公开决策依据、数据测算模型或初步框架，便于充分讨论

C.代表作用强化:切实发挥党代会代表、教代会代表、工代会代表等在审议中的作用

D.反馈闭环建立:对未采纳的建议，通过适当渠道说明原因

E.其他（请说明）:

2.为提升学院行政服务对教学科研一线的支持效率，您认为最需简化或理顺哪项流程?（多选）【多选题】

A.财务报销流程，特别是差旅、小额采购等高频业务

B.教学耗材、设备申购与资产管理流程，优化建议请具体说明

C.调课申请、教室调整与维修报批流程，优化建议请具体说明

D.各类项目、奖项申报的院内审批与盖章流程

E.其他（请说明）:

二、学科发展与资源配置

3. 围绕“巩固师范底色、强化应用特色”，您认为学院在学科与专业建设上最应优先投入资源的方向是?（单选）

A.高水平团队、平台:支持省市级创新团队、工作室、产教融合平台的培育与建设

B.特色专业课程群:打造一批线上线下混合式“金课”与特色教材

C.实践教学基地:深化与优质幼儿园（含托育早教机构）、教育培训机构、特殊教育学校、地方教育部门的稳定、深度合作

D.教学创新团队:组建并稳定支持跨学科的教学研究与竞赛指导团队

E. 其他（请说明）:

4.在学院有限的资源（如经费、空间、项目等）分配中，您认为应优先向哪类教师或团队倾斜，以激发最大活力?（单选）

A.有重大发展潜力的青年教师

B.已形成明确方向、产出稳定的成熟教学科研团队

C.承担重点专业建设和新专业建设发展任务的教师团队

D.承担大量公共课、师范生技能训练等基础工作的教师群体

E.其他（请说明）:

三、教师发展与支持

5. 针对不同发展阶段教师的职业成长需求，您最希望学院增加哪类支持?（单选）

A.教学能力提升:系统的教学法培训、AI赋能、名师工作室建设、教学资源建设

B.科研项目申报:针对科研项目申报与建设的辅导与论证

C.实践与社会服务:提供更多深入幼儿园（含托育早教机构）、教育培训机构、特殊教育学校、地方教育部门挂职、调研、社会实践的机会与政策保障

D.职业发展规划:清晰的职称晋升路径指导与个性化的成长建议

E.其他（请说明）:

6.在营造积极工作氛围、缓解教师压力方面，您认为学院可以采取哪些最直接的措施?（多选）【多选题】

A.减少非必要事务:精简会议、表格填报，合并各类检查评估

B.提供人文关怀:关注教师身心健康，组织团建、文体活动

C.改善基础条件:优化教师办公、休息环境

D.促进内部交流:定期组织跨教研室、学院沙龙、联谊等活动，增强学院凝聚力

E.其他（请说明）:

四、管理作风与沟通

7. 您认为学院领导班子成员应通过何种方式，最有效地了解一线教师的真实想法与困难?（多选）【多选题】

A.常态化列席参与:定期、不打招呼地参加教研室的活动

B.结构化专题调研:每学期围绕1-2个痛点问题，与相关教师进行深度访谈

C.建立直通渠道:设立并公开可用于反映具体事务的班子成员联系邮箱或时段

D.发挥中间纽带作用:定期与教研室主任、专业负责人、骨干教师等群体举行务实恳谈会

E. 其他（请说明）:

8.为提升学院管理执行力与公信力，您认为领导班子在推动工作时最应注意什么?(单选）

A.承诺务必落实:对于已公布的计划或承诺解决的事项，定期通报进展

B.决策保持稳定:政策出台后保持相对稳定，如确需调整，做好解释沟通

C.分工明确协同:班子成员间职责清晰，避免多头指挥或任务空转

D.处事公平透明:在涉及利益分配、评奖评优时，规则、过程与结果尽可能公开

其他（请说明）:

五、其他具体建议

9. 请您提出师范学院党政班子存在的不足和短板。（请自由填写）*

10.请您提出能够直接、有效改进学院工作、促进学院发展的具体措施或想法。（请自由填写）*

问卷结束，感谢您的宝贵时间与真诚贡献！

请于2025年12月30日前完成提交。

师范学院关于征集对二级学院党政班子
工作改进建议的问卷

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工作改进建议的问卷