小学教师数字化教学应用能力调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷是重庆市教育综合改革试点项目“基础教育教师数字化教学应用能力提升改革试点”（项目批准号：ZGXM2026354）的小学学段教师现状调查与前测工具，旨在了解小学教师数字化教学应用能力现状、资源使用情况和培训需求，为建立分学段教师能力画像、优化“资源聚合＋多渠道推送＋AI赋能＋学段贯通”培养模式提供数据支撑。问卷采取匿名方式，数据仅用于项目统计分析，不作为教师个人考核评价依据。感谢您的支持与配合！
第一部分 基本信息
说明:第1—4、6—7题为单选，第5题可多选。
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1. 您所在学校是
重庆市万州区红光经开小学
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2. 您的教龄是
A.3年及以下
B.4—8年
C.9—15年
D.16年以上
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3. 您当前的教师类型是（请选择最接近项）
A.青年教师
B.骨干教师
C.项目试点教师
D.教研组长/学校管理者
E.其他
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4. 您现任教学科是
A.语文
B.数学
C.英语
D.科学/信息科技
E.道德与法治/综合实践
F.其他
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5. 您日常教学中可使用的数字化环境包括（可多选）【多选题】
多媒体投影/交互大屏
教师办公电脑及校园内网资源库
学生平板
希沃云班牌
希沃录播/多功能智慧教室
其他
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6. 近一个学期，您平均每月开展数字化辅助教学的频次是
A.0次
B.1—4次
C.5—7次
D.8—12次
E.13次及以上
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7. 您每周利用碎片时间开展数字化教学学习的频次是
A.几乎不学习
B.每周1次
C.每周2—3次
D.每周4次及以上
第二部分 数字化教学应用能力自评
说明:请根据近一个学期的真实表现选择。

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8 数字化教学设计 我能够检索、筛选并整合国家中小学智慧教育平台、校本资源库等优质资源，完成符合小学生低龄认知特点的数字化教学设计。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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9 数字化教学设计 我会利用AI工具（腾讯WorkBuddy、扣子Coze等）辅助完成教学设计、课件制作和资源二次开发。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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10 数字化教学设计 我能够结合“文枢3.0”平台教案制作功能和ima知识库，设计具有趣味化、游戏化和互动特点的教学活动。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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11 数字化教学实施 我能够使用“文枢3.0”平台开展平板教学互动（实时抢答、随堂测验、学情反馈、小组协作等）。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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12 数字化教学实施 课堂上我能够熟练运用数字化设备创设教学情境、组织互动教学，并根据课堂表现动态调整教学。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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13 数字化教学实施 我会使用希沃、UMU等平台推送学习任务、组织课堂互动，保障数字化教学流程顺畅实施。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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14 数字化学业评价 我能够运用“棒棒堂AI听评课”“文枢3.0”等工具采集课堂互动和教学行为数据。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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15 数字化学业评价 我能够运用数字化工具开展作业批改、学习反馈和数字化学业评价。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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16 数字化学业评价 我会根据“小溪智研”等平台的学情诊断结果，及时调整教学进度、教学内容和教学策略。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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17 数字化协同育人 我能够借助数字化平台与同学科、跨学科教师协同备课、共享资源、共研教学。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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18 数字化协同育人 我能够借助数字化平台开展家校沟通、学习指导等协同育人工作。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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19 专业发展与资源应用 我能够通过希沃云班牌、微信公众号“每日微学”、UMU平台等渠道，利用碎片化时间开展自主数字化学习。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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20 专业发展与资源应用 我可以利用ima知识库开展校本资源智能检索、内容辅助生成和学科知识管理。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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21 专业发展与资源应用 我可以自主创建（或使用）适配本学段的学科智能体，服务备课、课堂、评价等日常教学。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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22 专业发展与资源应用 我能够将国家中小学智慧教育平台、“文枢3.0”平台、ima知识库和AI智能体融合应用于教学全流程。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
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23 小初高协同 我愿意参与教育共同体小初高跨学段数字化教研、资源共享和经验交流活动。
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
第三部分 培训需求与实施保障
说明:本部分均为多选题，请选择所有符合您实际情况或需求的选项。
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24. 您日常获取数字化教学资源的主要来源有哪些?（可多选）【多选题】
国家中小学智慧教育平台
学科网、希沃学苑等外部平台
UMU校本课程库
校园内网校本资源库
ima知识库
AI大模型/智能体生成资源
各级AI推进会议视频资源
同事分享或教研组共建资源
其他
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25. 在数字化教学实践中，您目前遇到的主要困难有哪些?（可多选）【多选题】
优质适配本学段的校本资源不足
多平台资源分散，检索筛选成本高
对《教师数字素养》标准和分学段能力要求不熟悉
AI智能体/ima知识库创建与使用难度大
“文枢3.0”平台功能不熟悉或使用不稳定
数据驱动教学的意识和方法不足
教学任务重，缺少学习提升时间
缺少专家指导和同伴互助
跨学段教研交流机会少
其他
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26. 您希望通过哪些渠道获取数字化能力提升学习资源?（可多选）【多选题】
希沃云班牌精准推送
微信公众号“每日微学”
UMU平台
校园内网校本资源库
ima知识库
AI智能体一对一指导
线下教研培训
小初高跨学段共同体教研活动
其他
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27. 您希望AI智能体在教学中为您提供哪些帮助?（可多选）【多选题】
备课助手（教学设计、课件备课）
课堂观察员（听评课分析）
学情分析师（数据采集与诊断）
教学策略顾问（策略优化建议）
学科知识库管理助手
作业评价辅助
学生个性化学习指导
其他
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28. 您认为推进小初高一体化教师数字化培养，需要完善哪些保障条件?（可多选）【多选题】
分学段能力标准与评价指标
校本资源库/ima知识库共建共享
常态化AI工具和平台实操培训
“中学带小学、骨干带青年”结对帮扶
示范课、优秀案例和经验分享机制
学习数据反馈和激励考核制度
稳定的平台技术支持和运维服务
其他
第四部分 开放性建议
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29. 结合小学教学实际，请从“1.最需要提升的能力；2.最希望获得的资源或培训；3.对教育共同体小初高一体化培养的建议”中任选一至两个方面，谈谈您的具体需求或实践体会。（可从问题、原因、建议三个角度作答）
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