体育教育专业理论课教学现状调查问卷

尊敬的体育教育专业授课老师：您好！为了解体育教育专业理论课的教学现状，我们特组织本次问卷调查。本问卷旨在收集您对理论课教学各方面的看法与建议，您的回答对我们改进教学工作具有重要意义。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您目前的职称
助教
讲师
副教授
教授
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3.
您每学期承担体育专业理论课的门数
1门
2门
3门
4门及以上
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4.
您所授理论课程中，使用多媒体课件的频率
几乎不使用
偶尔使用（每周1-2次）
经常使用（每周3-4次）
每次课都使用
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5.
您对目前所授理论课程选用教材的评价
很不满意不满意一般满意很满意
内容系统性
内容系统性
内容前沿性
内容前沿性
内容与实践结合程度
内容与实践结合程度
难易程度适宜性
难易程度适宜性
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6.
您在理论课教学中主要采用的教学方法【多选题】
讲授法
案例分析法
讨论法
小组合作学习法
翻转课堂
实践演示法
线上线下混合式教学
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7.
您认为学生对理论课的整体学习兴趣如何
非常低
较低
一般
较高
非常高
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8.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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9.
其他影响因素（如果没有则填无）
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10.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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11.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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12.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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13.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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14.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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15.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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16.
您认为影响学生理论课学习效果的主要因素（1=影响很小，5=影响很大）
影响很小影响较小一般影响较大影响很大
学生重视程度
学生重视程度
课程内容实用性
课程内容实用性
教学方法吸引力
教学方法吸引力
考核方式合理性
考核方式合理性
个人学习能力
个人学习能力
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17.
您目前理论课的主要考核方式
期末考试（闭卷）
期末考试（开卷）
平时作业+期末考试
平时表现+平时作业+期末考试
其他
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18.
您在理论课教学中使用过的教学辅助工具或平台【多选题】
PPT课件
在线学习平台（如学习通、雨课堂）
教学视频
虚拟仿真软件
学科数据库
社交媒体（如微信、QQ群）
无特殊辅助工具
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19.
您认为目前体育专业理论课教学资源（如参考书、数据库等）的充足程度
非常不足
不足
一般
充足
非常充足
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20.
您对自己目前理论课教学效果的整体满意度
很不满意
很满意
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21.
您认为当前体育专业理论课教学中存在的主要问题【多选题】
课程内容与体育实践脱节
教学方法单一
学生学习主动性不强
教学资源不足
考核方式固化
课时安排不合理
缺乏有效的教学反馈机制
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