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幼小社会情感衔接认知与家庭教育方式家长调查问卷
录音中...
尊敬的家长：
您好！本次问卷旨在了解您对幼小社会情感衔接的认知与家庭教育方式，为我园县级课题《情境模拟视角下幼小社会情感衔接的活动设计研究——以“校园生活适应”为例》提供研究依据。问卷答案无对错之分，您的真实回答对我们至关重要，所有数据仅用于课题研究，严格保密。请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的孩子目前就读：
幼儿园大班
幼儿园中班
幼儿园小班
小学一年级
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2.
您的文化程度：
初中及以下
高中或中专
大专
本科及以上
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3.
您是否了解“幼小社会情感衔接”的概念？
完全不了解
听说过但不了解具体内容
基本了解
非常了解
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4.
您认为幼小衔接的核心重点是？（可多选）
【多选题】
知识学习（拼音、数学等）
生活自理能力
社会交往能力
情绪管理能力
规则意识培养
学习习惯养成
其他
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5.
您认为孩子从幼儿园进入小学，最容易出现的社会情感问题是？（可多选）
【多选题】
分离焦虑
害怕与同学交往
不会表达自己的情绪
不适应小学的规则要求
上课注意力不集中
没有出现明显问题
其他
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6.
您是否认为幼儿园阶段的社会情感培养对小学适应至关重要？
完全不认同
不太认同
比较认同
非常认同
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7.
您了解小学一年级对孩子社会情感方面的要求吗？
完全不了解
了解一点
比较了解
非常了解
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8.
日常生活中，您会主动引导孩子识别自己的情绪（如开心、生气、委屈)吗？
从不
偶尔
经常
总是
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9.
当孩子与同伴发生矛盾时，您的做法是？
直接帮孩子解决
批评孩子不懂事
引导孩子自己分析问题、解决矛盾
让孩子远离同伴
其他
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10.
您是否会鼓励孩子独立完成力所能及的事（如穿衣、整理书包、自主进食）？
从不
偶尔
经常
总是
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11.
当孩子表现出负面情绪（如哭闹、烦躁）时，您的处理方式是？（可多选）
【多选题】
耐心安抚，询问原因
置之不理，让孩子自己冷静
批评教育
转移孩子的注意力
满足孩子的所有要求
其他
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12.
您是否会有意识地培养孩子的合作意识（如和同伴一起完成小游戏、小任务）？
从不
偶尔
经常
总是
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13.
当孩子在集体中表现出退缩、不敢表达时，您会？
指责孩子胆小
鼓励孩子大胆尝试
觉得孩子还小，顺其自然
主动和老师沟通，共同引导
其他
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14.
您会主动和孩子交流幼儿园/小学的校园生活，倾听孩子的感受吗？
从不
偶尔
经常
总是
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15.
为了帮助孩子适应小学，您是否做过相关准备？
完全没有
做了一点（如买学习用品)
做了较多准备（如培养学习习惯)
做了充分准备（多方面综合培养
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16.
您准备/实施幼小衔接准备的主要途径是？（可多选）
【多选题】
幼儿园的指导
小学的宣传
家长之间的交流
网络/书籍资料
自己的经验
其他
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17.
在幼小衔接准备中，您觉得最难培养的是孩子的哪方面能力？
知识学习能力
生活自理能力
情绪管理能力
社会交往能力
规则意识
学习习惯
其他
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18.
您是否希望幼儿园/小学开展幼小社会情感衔接相关的家长指导活动？
完全不希望
不太希望
比较希望
非常希望
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19.
您希望幼儿园通过哪些形式开展幼小社会情感衔接指导？（可多选）
【多选题】
专题讲座
亲子活动
家长沙龙
线上微课
一对一指导
情境模拟体验
其他
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20.
您对幼儿园开展幼小社会情感衔接相关工作，有哪些意见和建议？
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