《农村小学留守儿童英语口语生活化策略研究》学生调查问卷（结题阶段）

        我们开展的英语口语学习活动已经进行了一段时间。为了了解这些活动是否真的帮助了你，我们设计了这份问卷。请你认真阅读每个题目，选出最符合你真实想法的选项。你的回答对我们非常重要，谢谢！
一、基本信息
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1. 你的性别：
男
女
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2. 你的年级：
三年级
四年级
五年级
六年级
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3. 你是否为留守儿童（父母双方/一方外出务工，长期不在身边）：
是
否
二、英语口语学习态度与兴趣
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1. 相比研究开始前，你现在对英语口语学习的兴趣：
明显更浓
稍微变浓
和以前一样
稍微变淡
明显变淡
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2. 你是否愿意在课堂外主动说英语（如和同学交流、模仿英文动画等）：
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
完全不愿意
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3. 你觉得“用生活中的话题说英语”（如谈论食物、天气、校园活动）是否有趣：
非常有趣
比较有趣
一般
不太有趣
完全没趣
三、英语口语生活化策略的使用与效果
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1. 研究期间，老师是否教过你“把英语和生活结合”的方法（如用英语描述家里的物品、记录生活小事）：
经常教
偶尔教
没教过
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2. 你是否尝试过用这些方法练习英语口语：
经常用
偶尔用
没试过
​
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3. 相比以前，现在你能用英语表达生活中的常见话题（如“我的周末”“我喜欢的玩具”）的能力：
明显提升
稍微提升
和以前一样
稍微下降
明显下降
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4. 在生活中遇到熟悉的场景（如买东西、打招呼），你是否能自然地想到用英语表达：
经常能
偶尔能
很少能
完全不能
四、英语口语学习中的困难与建议
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1. 你现在练习英语口语时，最大的困难是（可多选）：【多选题】
不知道用英语说生活中的内容
不敢开口说
发音没把握
没有一起练习的人
其他：
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2. 你希望老师或学校在英语口语学习方面，还能提供哪些帮助（可自由填写）：
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3. 你觉得“英语口语生活化”的方法对学习英语有帮助吗？如果有，具体体现在哪里？
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