2025 学年第二学期
锦绣博文幼儿园家长问卷
康泽部 托一班

亲爱的家长： 

本学期即将结束，在此我们衷心感谢您一直以来对幼儿园工作的支持与配合。幼儿园的发展离不开您的参与，我们希望通过这份问卷与您进行深入的交流。

本问卷旨在了解您对幼儿园园所管理、保教工作、家园共育、幼儿发展等方面的满意度，以便我们不断更有效的推动园内各项工作的开展，提升家校社协同育人品质。

请您根据实际情况如实填写，感谢您的参与！
一、基本信息
*
1.
孩子姓名
*
2.
您的身份是
父亲
母亲
其他家庭成员
二、对幼儿园的评价
*
3.
您对幼儿园创设的环境、实施的课程的满意度
满意
一般
加油
*
4.
您对幼儿园校园文化、园所氛围、教工团队的满意度
满意
一般
加油
*
5.
您认为我们在通过多途径的展开家园沟通、合作方面做得如何
满意
一般
加油
*
6.
您对孩子在园餐点的用餐环境、食材烹饪、饮食健康、营养均衡等的满意度
满意
一般
加油
*
7.
您对我园收费公开透明、定期公示的认可度
满意
一般
加油
三、对教职工的评价
*
8.
教师：陈   灵（请根据您的观察和体验，对以下描述进行打分）
非常好 (10 分）比较好 （8 分）一般好 （6 分）不太好 （4 分）非常不好（2 分）
言谈举止为人师表
言谈举止为人师表
对孩子的喜爱与关注程度
对孩子的喜爱与关注程度
对孩子各方面能力、习惯的培养
对孩子各方面能力、习惯的培养
为孩子提供表达表现的机会
为孩子提供表达表现的机会
教师的教学方法生动有趣，能够激发孩子的学习兴趣
教师的教学方法生动有趣，能够激发孩子的学习兴趣
能通过多种方式（学习通、微信、家长会、电话、各类活动的组织、家长沙龙等）与您和孩子进行沟通和联系，能就孩子的成长情况提供教育建议
能通过多种方式（学习通、微信、家长会、电话、各类活动的组织、家长沙龙等）与您和孩子进行沟通和联系，能就孩子的成长情况提供教育建议
组织各类活动的情况
组织各类活动的情况
对您开展家庭教育的指导性
对您开展家庭教育的指导性
教师能够因材施教，关注孩子的成长需求
教师能够因材施教，关注孩子的成长需求
您孩子喜欢教师的程度
您孩子喜欢教师的程度
*
9.
教师：张婉露（请根据您的观察和体验，对以下描述进行打分）
非常好 (10 分）比较好（8 分）一般好（6 分）不太好（4 分）非常不好（2 分）
言谈举止为人师表
言谈举止为人师表
对孩子的喜爱与关注程度
对孩子的喜爱与关注程度
对孩子各方面能力、习惯的培养
对孩子各方面能力、习惯的培养
为孩子提供表达表现的机会
为孩子提供表达表现的机会
教师的教学方法生动有趣，能够激发孩子的学习兴趣
教师的教学方法生动有趣，能够激发孩子的学习兴趣
能通过多种方式（学习通、微信、家长会、电话、各类活动的组织、家长沙龙等）与您和孩子进行沟通和联系，能就孩子的成长情况提供教育建议
能通过多种方式（学习通、微信、家长会、电话、各类活动的组织、家长沙龙等）与您和孩子进行沟通和联系，能就孩子的成长情况提供教育建议
组织各类活动的情况
组织各类活动的情况
对您开展家庭教育的指导性
对您开展家庭教育的指导性
教师能够因材施教，关注孩子的成长需求
教师能够因材施教，关注孩子的成长需求
您孩子喜欢教师的程度
您孩子喜欢教师的程度
*
10.
保育员：朱春霞（请根据您的观察和体验，对以下描述进行打分）
非常好 (10 分）比较好（8 分）一般好（6 分）不太好（4 分）非常不好（2 分）
言谈举止为人师表
言谈举止为人师表
日常工作能力、业务水平
日常工作能力、业务水平
对孩子的喜爱
对孩子的喜爱
对孩子生活方面能力、习惯的培养
对孩子生活方面能力、习惯的培养
关注孩子的身心健康
关注孩子的身心健康
愿意与您沟通孩子的情况，就您孩子的生活护理情况能提供建议
愿意与您沟通孩子的情况，就您孩子的生活护理情况能提供建议
辅助班级教师组织开展各类活动
辅助班级教师组织开展各类活动
对您开展家庭教育的生活护理的指导性
对您开展家庭教育的生活护理的指导性
提醒、协助您对孩子被褥、用品等的更换和整理
提醒、协助您对孩子被褥、用品等的更换和整理
您孩子喜欢保育员的程度
您孩子喜欢保育员的程度
五、对幼儿发展的评价
请根据本学期孩子在园生活的表现发展情况，结合您对孩子在家庭及日常生活中的表现的观察，参考以下描述进行打分。
*
11.
健康领域发展评价
总是能做到 (10 分)经常能做到 (8 分)一般能做到 (6 分)有时能做到 (4 分)很少能做到 (2 分)
身心状况：体态健康，情绪稳定愉快，能适应环境变化
身心状况：体态健康，情绪稳定愉快，能适应环境变化
动作发展：动作协调灵敏，有较好的平衡、力量、耐力及手部灵活性
动作发展：动作协调灵敏，有较好的平衡、力量、耐力及手部灵活性
生活习惯与生活能力：有良好的生活卫生习惯、自理能力与基本安全意识
生活习惯与生活能力：有良好的生活卫生习惯、自理能力与基本安全意识
*
12.
语言领域
总是能做到（10 分）经常能做到（8 分）一般能做到（6 分）有时能做到（4 分）很少能做到（2 分）
倾听与语言表达：能认真倾听并听懂常用语言，愿意且清楚地用文明语言表达
倾听与语言表达：能认真倾听并听懂常用语言，愿意且清楚地用文明语言表达
阅读与书写准备：喜欢听故事看图书，能初步理解内容，有书面表达的愿望
阅读与书写准备：喜欢听故事看图书，能初步理解内容，有书面表达的愿望
*
13.
社会领域
总是能做到（10 分）经常能做到（8 分）一般能做到（6 分）有时能做到（4 分）很少能做到（2 分）
人际交往：乐于交往，能与同伴友好相处，有自尊自信、关心他人的表现
人际交往：乐于交往，能与同伴友好相处，有自尊自信、关心他人的表现
社会适应：适应集体生活，遵守基本行为规范，有初步的归属感
社会适应：适应集体生活，遵守基本行为规范，有初步的归属感
*
14.
科学领域
总是能做到（10 分）经常能做到（8 分）一般能做到（6 分）有时能做到（4 分）很少能做到（2 分）
科学探究：亲近自然、喜欢探究，能在探究中认识简单事物和现象
科学探究：亲近自然、喜欢探究，能在探究中认识简单事物和现象
数学认知：感知生活中数字的有趣，初步理解数量、形状、空间关系
数学认知：感知生活中数字的有趣，初步理解数量、形状、空间关系
*
15.
艺术领域
总是能做到（10 分）经常能做到（8 分）一般能做到（6 分）有时能做到（4 分）很少能做到（2 分）
感受与欣赏：喜欢自然和生活中的美好事物，乐于欣赏音乐、图画等艺术作品
感受与欣赏：喜欢自然和生活中的美好事物，乐于欣赏音乐、图画等艺术作品
表现与创造：喜欢参与唱歌、跳舞、画画等活动，并能用自己的方式进行艺术表达
表现与创造：喜欢参与唱歌、跳舞、画画等活动，并能用自己的方式进行艺术表达
六、开放性反馈
*
16.
本学期，最让你感动、印象深刻的一件事情。

再次感谢您的认真填写！我们将认真分析每一位家长的意见建议，不断完善家园共育机制，共同呵护孩子的健康成长。

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