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中学生体态状况调查问卷
录音中...
同学你好!现有一份关于中学生体态状况的匿名问卷调查需要你协作完成。我们将严格做好信息保密工作,请务必
根据自身实际情况
,在思考后
独立、如实
填写问卷,问卷不存在对错之分。谢谢同学的耐心参与和支持!
*
1.
你的性别
男
女
*
2.
你的年龄(周岁)
*
3.
请根据你的实际情况选择
30分钟以内
60分钟以内
60-90分钟
90-120分钟
超过120分钟
除去在学校上课时间,我每天写作业的时间平均在
除去在学校上课时间,我每天写作业的时间平均在
我每天在家使用手机、平板、电脑等电子设备的时间平均在
我每天在家使用手机、平板、电脑等电子设备的时间平均在
除去体育课的时间,我每天身体锻炼的时间平均在
除去体育课的时间,我每天身体锻炼的时间平均在
*
4.
我每天背负书包的重量
非常轻
比较轻
一般
比较重
非常重
*
5.
我日常习惯背书包的方式
左肩
右肩
双肩
斜挎
拿在手上
*
6.
我在学习生活中会有以下习惯:
【多选题】
不自觉一个肩高一个肩低
松腹含胸
经常与人勾肩搭背的站着
不自觉地探颈蛇背
托腮斜倚桌面
跷二郎腿
低头玩手机
躺着看书或玩手机
无以上习惯
请根据您对体态相关知识的理解程度,对以下说法做出选择,均为单选题。
*
7.
脊柱具有生理弯曲的主要作用是
使上部更宽、下部更窄
支撑四肢的活动
承受并分散身体所承受的重量
坐在椅子上时提供更好的支撑
不清楚
*
8.
以下哪一种姿势对背部造成的压力通常最大
侧卧
坐姿
站姿
仰卧
不清楚
*
9.
长时间坐着学习或看电视时,较为合理的坐姿是
上背部靠在椅背上,坐在座椅前缘
下背部贴近椅背,躯干保持直立,双脚平放地面
为方便交流,经常扭转躯干或身体
双腿并拢,尽量保持身体不动
不清楚
*
10.
使用台式或笔记本电脑时,较为合理的做法是
将屏幕放在身体一侧,转头观看
键盘和鼠标高度与肘部大致齐平
尽量靠近屏幕以便看得更清楚
打字时始终将手腕放在桌面上
不清楚
*
11.
背负装有书本的书包时,较为合理的重量是
尽量轻,且不超过自身体重的10%
只要不引起背痛即可,最多可达体重的一半
书包重量并不重要
不超过自身体重的四分之一
不清楚
*
12.
坐在书桌前时
起身或活动时,应通过扭转和弯曲躯干来完成
书桌高度应略低于胸部,且不应将前臂或肘部放在桌面上
阅读时使用书架放置书本和笔记对颈部有害
应始终将肘部放在桌面上
不清楚
*
13.
请选择你的认同程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
和成绩、娱乐等事情相比,我认为坐端正也是重要的
和成绩、娱乐等事情相比,我认为坐端正也是重要的
即使在学习任务多、长时间使用手机或电脑的情况下,我仍认为坐端正是值得重视的
即使在学习任务多、长时间使用手机或电脑的情况下,我仍认为坐端正是值得重视的
即使坐端正会让我感觉不太舒服或需要时常提醒自己,我仍然认为这样做是值得的
即使坐端正会让我感觉不太舒服或需要时常提醒自己,我仍然认为这样做是值得的
*
14.
在接下来的一周里,请选择你的认同程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
当我在教室里学习或写作业时,我会有意识地提醒自己坐直、抬头,避免长时间低头或弯腰
当我在教室里学习或写作业时,我会有意识地提醒自己坐直、抬头,避免长时间低头或弯腰
即使我已经习惯了低头、驼背或趴着写作业,我也愿意主动去改正这些不良姿势
即使我已经习惯了低头、驼背或趴着写作业,我也愿意主动去改正这些不良姿势
当我使用手机、平板或电脑时,我会尝试调整坐姿或拿高设备,而不是一直低头使用
当我使用手机、平板或电脑时,我会尝试调整坐姿或拿高设备,而不是一直低头使用
*
15.
请选择你的认同程度
非常小
比较小
一般
比较大
非常大
在未来几年,和大多数同学相比,我认为自己出现不良体态问题(比如含胸驼背、高低肩、头前倾等)的可能性
在未来几年,和大多数同学相比,我认为自己出现不良体态问题(比如含胸驼背、高低肩、头前倾等)的可能性
如果我长期保持不正确的坐姿、站姿、走姿,对身体健康造成的影响程度
如果我长期保持不正确的坐姿、站姿、走姿,对身体健康造成的影响程度
在学习生活中,不正确的体态对我的身心健康的威胁程度
在学习生活中,不正确的体态对我的身心健康的威胁程度
*
16.
如果我能够在学习娱乐和生活中,坐端正、走路挺直,请选择你的认同程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
我的颈部、背部和腰部不容易感到酸痛或不舒服
我的颈部、背部和腰部不容易感到酸痛或不舒服
我在学习或写作业时会感觉更轻松,更容易集中注意力
我在学习或写作业时会感觉更轻松,更容易集中注意力
我会感觉自己更漂亮/帅气、更自信
我会感觉自己更漂亮/帅气、更自信
我会感觉自己更精神和活力,情绪也会更好
我会感觉自己更精神和活力,情绪也会更好
*
17.
请选择你的认同程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
当我开始上课或写作业时,即使任务比较多、比较忙,我也觉得自己能够注意并调整坐姿
当我开始上课或写作业时,即使任务比较多、比较忙,我也觉得自己能够注意并调整坐姿
当我刚开始学习或使用电子设备时,即使周围同学没有注意姿势,我也觉得自己能坐端正
当我刚开始学习或使用电子设备时,即使周围同学没有注意姿势,我也觉得自己能坐端正
在刚开始尝试保持端正体态时,即使保持端正的体态对我来说不太轻松,我也觉得自己是可以做到的
在刚开始尝试保持端正体态时,即使保持端正的体态对我来说不太轻松,我也觉得自己是可以做到的
*
18.
在过去一周内,我有多少天在学习、娱乐或生活中注意保持了端正的姿势
*
19.
对你来说,“坐端正”这件事难不难?有哪些原因?你有什么想说的,都可以写下来
*
20.
你是否对学校开展的体态健康社团感兴趣?
感兴趣
不感兴趣
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